本研究將網(wǎng)絡(luò)探究教學(xué)模式引入計(jì)算機(jī)專業(yè)課程——C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的教學(xué)中,主要目的是實(shí)驗(yàn)并分析如何設(shè)計(jì)適合遠(yuǎn)程教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)探究課程,將在傳統(tǒng)課堂中難以理解的知識(shí),通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境吸引學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源主動(dòng)探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成教師設(shè)計(jì)的任務(wù),從而在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí),解決問(wèn)題,通過(guò)探究式教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的探索精神和實(shí)踐能力。

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【文章目錄】：
1 教學(xué)目的
2 教學(xué)媒體
3 教學(xué)流程設(shè)計(jì)
    3.1 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題
    3.2 自主學(xué)習(xí),提出假設(shè)
    3.3 課堂討論,驗(yàn)證假設(shè)
    3.4 拓展延伸,提出創(chuàng)新
    3.5 布置任務(wù),協(xié)作完成
    3.6 總結(jié)評(píng)價(jià)



本文編號(hào)：3949439