本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生自我接納的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自我接納是自我意識(shí)中自我體驗(yàn)的一個(gè)主要組成部分,也是個(gè)體獲得健全人格的重要條件之一。自我接納是指一個(gè)人對(duì)自身所具有的所有特征都愿意去了解,去面對(duì),并且無(wú)條件地接納,能確認(rèn)其客觀存在和正面價(jià)值,認(rèn)可這一現(xiàn)實(shí),不會(huì)盲目自傲和自卑,也不會(huì)因他人的毀譽(yù)而有所動(dòng)搖。 少數(shù)民族大學(xué)生是在一定的文化背景下成長(zhǎng)起來(lái)的,不同的民族有自身特有的歷史和文化,因而其自我接納可能會(huì)具有特殊性,對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生自我接納特點(diǎn)的研究,有助于全方位的了解處于自我意識(shí)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的少數(shù)民族大學(xué)生群體的自我接納狀況,隨著少數(shù)民族的學(xué)生越來(lái)越多的進(jìn)入各個(gè)省份的高校他們與別人的接觸也與日俱增,必然也會(huì)受到其他文化的沖擊,處在本民族文化與其他文化的差異與認(rèn)同的沖突中,他們?nèi)绾谓蛹{自己,也讓別人接納他們是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本研究依據(jù)文獻(xiàn)資料、開(kāi)放式調(diào)查和有關(guān)專家意見(jiàn),構(gòu)建出大學(xué)生自我接納的維度,經(jīng)過(guò)初測(cè)、統(tǒng)計(jì)分析,最終形成大學(xué)生自我接納正式問(wèn)卷,并用該問(wèn)卷對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生自我接納的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,初步分析出少數(shù)民族大學(xué)生自我接納的特點(diǎn)。本研究得出的結(jié)論為： (1)總體上來(lái)看少數(shù)民族大學(xué)生自我接納各因素及其子維度的平均數(shù)得分都在3.00以上說(shuō)明少數(shù)民族大學(xué)生傾向于接納自己。 (2)自編的《大學(xué)生自我接納問(wèn)卷》信、效度檢驗(yàn)結(jié)果表明：該問(wèn)卷具有良好內(nèi)部一致性信度,而相關(guān)矩陣和驗(yàn)證性因素分析證明本問(wèn)卷結(jié)構(gòu)良好,可以作為大學(xué)生自我接納測(cè)量的工具使用。 (3)不同性別與不同年級(jí)少數(shù)民族大學(xué)生的自我接納并沒(méi)有達(dá)到顯著水平,但少數(shù)民族大學(xué)生在家庭居住地、專業(yè)、族別上的自我接納狀況存在顯著差異。 (4)漢族與各少數(shù)民族大學(xué)生在生理維度及其子維度雖然都有所差異,但都沒(méi)有達(dá)到顯著水平；漢族與各少數(shù)民族在心理維度及其子維度上,僅漢族與維吾爾族在心理維度上的差異達(dá)到顯著水平；漢族與各少數(shù)民族在社會(huì)性維度及其子維度上,除漢族與維吾爾族在家庭維度上的差異達(dá)到了顯著水平,以及漢族與土家族、彝族、回族、維吾爾族這四個(gè)民族在所屬民族維度上的差異都達(dá)到了顯著水平；其余子維度雖然都有所差異,但都沒(méi)有達(dá)到顯著水平。
【關(guān)鍵詞】：少數(shù)民族 大學(xué)生 自我接納
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 引言8-10
• 1.1 問(wèn)題的提出8
• 1.2 研究意義與目的8-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-18
• 2.1 自我接納的概念和基本成分10-11
• 2.2 自我接納的測(cè)量11-12
• 2.3 自我接納的相關(guān)研究12-16
• 2.4 已有研究的不足16-18
• 3 大學(xué)生自我接納初測(cè)問(wèn)卷的編制18-27
• 3.1 開(kāi)放式問(wèn)卷與理論構(gòu)想18-20
• 3.2 大學(xué)生自我接納初測(cè)問(wèn)卷的編制20-21
• 3.3 結(jié)果與分析21-27
• 4 大學(xué)生自我接納正式問(wèn)卷的施測(cè)與信效度檢驗(yàn)27-34
• 4.1 目的27
• 4.2 方法27
• 4.3 結(jié)果與分析27-34
• 5 少數(shù)民族大學(xué)生自我接納的調(diào)查研究34-46
• 5.1 目的34
• 5.2 方法34
• 5.3 結(jié)果與分析34-42
• 5.4 漢族與少數(shù)民族間大學(xué)生自我接納的比較研究42-46
• 6 討論46-51
• 6.1 關(guān)于自我接納問(wèn)卷46-47
• 6.2 關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生自我接納的特點(diǎn)分析47-49
• 6.3 關(guān)于各民族間大學(xué)生自我接納的比較49
• 6.4 本研究需要改進(jìn)與有待深入的方面49-51
• 7 結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附錄55-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 李聞戈;女大學(xué)生自我接納和人際關(guān)系的相關(guān)研究[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

2 李聞戈;對(duì)大學(xué)生自我接納的現(xiàn)狀及特點(diǎn)的研究[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

3 馬存芳;藏、回、漢族女大學(xué)生自我意識(shí)的跨文化研究[J];青海民族研究;2002年04期

4 高文鳳,叢中;醫(yī)學(xué)院新生自尊與自我接納心理調(diào)查[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2001年01期

5 劉誠(chéng)芳;陳國(guó)典;吳娟;;藏族彝族大學(xué)生自我接納的跨文化研究[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2005年12期

6 叢中,高文鳳;自我接納問(wèn)卷的編制與信度效度檢驗(yàn)[J];中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué);1999年01期

7 黃高貴,李娟,楊文華,何如寬,楊明輝,晉鳳鳴;師范生心理健康水平與自我接納和應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究[J];中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué);2005年03期

  本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生自我接納的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：371743