大學生的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為及其對求職結(jié)果的影響研究
本文關(guān)鍵詞:大學生的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為及其對求職結(jié)果的影響研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:為探索關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為對求職結(jié)果的影響,本研究以自編的《大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為問卷》為工具,隨機選取南京四所高校385名大四畢業(yè)生進行問卷調(diào)查,從而了解大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的現(xiàn)狀和個體差異,進一步探討該行為對求職結(jié)果的影響,最后提出若干可行性建議供有關(guān)高校和大學生參考。本研究得出以下結(jié)論: 1.關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為共包括三個因子,分別為建立關(guān)系、維護關(guān)系、利用關(guān)系。 2.自編《大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為問卷》的內(nèi)部一致性信度為0.875,分半信度為0.816,各因子既相互獨立,又有中等程度的相關(guān),結(jié)構(gòu)效度良好。 3.大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為總體得分處于中等水平;具體各因子上,維護關(guān)系的得分最高,利用關(guān)系次之,建立關(guān)系的得分最低。 4.大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為在性別、專業(yè)、家庭所在地、家庭經(jīng)濟水平、求職期望、干部經(jīng)歷、實習經(jīng)歷這七個變量上均呈現(xiàn)出顯著差異。 5.大學生的人格特質(zhì)與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為之間存在不同程度的相關(guān),對該行為有預測作用,其中,外傾性、宜人性、開放性這三個維度能夠正向預測關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為,而神經(jīng)質(zhì)維度則對關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為起負向預測的作用。 6.大學生的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為與求職結(jié)果各變量之間存在不同程度的相關(guān),在控制人口學與人力資本特征變量的基礎(chǔ)上能夠顯著預測就業(yè)機會、就業(yè)狀態(tài)和滿意度,其中建立關(guān)系維度可以正向預測就業(yè)機會與就業(yè)狀態(tài),維護關(guān)系維度可以正向預測就業(yè)機會,而利用關(guān)系維度則可正向預測就業(yè)機會、就業(yè)狀態(tài)以及滿意度。
【關(guān)鍵詞】:大學生 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為 求職結(jié)果
【學位授予單位】:南京師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2011
【分類號】:B844.2
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 第1章 前言8-12
- 1.1 問題提出8-9
- 1.2 研究意義9-10
- 1.2.1 理論意義9
- 1.2.2 現(xiàn)實意義9-10
- 1.3 研究目的10
- 1.4 研究方法10
- 1.5 研究架構(gòu)10-12
- 第2章 相關(guān)理論及研究綜述12-19
- 2.1 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的概念界定12-13
- 2.2 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的測量13-15
- 2.2.1 訪談法13
- 2.2.2 單維度自陳式量表13-14
- 2.2.3 多維度自陳式量表14-15
- 2.3 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的影響因素15-16
- 2.3.1 人口學變量與人力資本特征15
- 2.3.2 個性特征15
- 2.3.3 環(huán)境因素15-16
- 2.4 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的影響結(jié)果16-17
- 2.4.1 求職結(jié)果16-17
- 2.4.2 職業(yè)成功17
- 2.5 總結(jié)17-19
- 第3章 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為問卷的編制19-29
- 3.1 研究目的19
- 3.2 研究假設(shè)19
- 3.3 問卷的初步編制19-21
- 3.3.1 維度的確定19-21
- 3.3.2 項目的搜集21
- 3.3.3 問卷的初步形成21
- 3.4 問卷的第一次預測與修訂21-24
- 3.4.1 研究對象21
- 3.4.2 研究工具21-22
- 3.4.3 統(tǒng)計方法22
- 3.4.4 研究結(jié)果分析與問卷修訂22-24
- 3.5 問卷的第二次預測與修訂24-26
- 3.5.1 研究對象24
- 3.5.2 研究工具24
- 3.5.3 統(tǒng)計方法24-25
- 3.5.4 第二次預測結(jié)果分析與問卷修訂25-26
- 3.6 問卷的信度和效度26-28
- 3.6.1 研究對象26-27
- 3.6.2 研究工具27
- 3.6.3 研究結(jié)果27-28
- 3.7 結(jié)論28-29
- 第4章 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的現(xiàn)狀調(diào)查及差異分析29-42
- 4.1 研究目的29
- 4.2 研究假設(shè)29
- 4.3 研究方法29-31
- 4.3.1 研究工具29-30
- 4.3.2 研究對象30-31
- 4.3.3 研究過程31
- 4.4 研究結(jié)果31-37
- 4.4.1 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為總體情況31
- 4.4.2 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為差異比較31-36
- 4.4.3 大學生的人格特質(zhì)與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的關(guān)系研究36-37
- 4.5 分析與討論37-41
- 4.5.1 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的總體情況分析37-38
- 4.5.2 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的差異分析38-40
- 4.5.3 大學生的人格特質(zhì)與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為的關(guān)系分析40-41
- 4.6 結(jié)論41-42
- 第5章 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為對求職結(jié)果的影響研究42-47
- 5.1 研究目的42
- 5.2 研究假設(shè)42
- 5.3 研究結(jié)果42-44
- 5.3.1 被試求職結(jié)果42-43
- 5.3.2 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為與求職結(jié)果變量的相關(guān)43
- 5.3.3 大學生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)行為對求職結(jié)果的回歸分析43-44
- 5.4 分析與討論44-46
- 5.5 結(jié)論46-47
- 第6章 啟示與建議47-50
- 6.1 高校層面47-48
- 6.2 學生層面48-50
- 第7章 研究總結(jié)50-52
- 7.1 本研究的貢獻50
- 7.2 本研究的不足50
- 7.3 有待進一步研究的問題50-52
- 參考文獻52-56
- 附錄56-64
- 致謝64
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 章羽;;吳瑩瑩,被塑造的“大學生就業(yè)楷!盵J];黃金時代;2007年04期
2 袁宜芝;;淺談大學畢業(yè)生就業(yè)心理問題與相應對策[J];大家;2011年17期
3 蘇琳;;大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀、成因及對策論析[J];北方文學(下半月);2010年06期
4 閆曉偉;;論提高大學生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗和做法[J];青年文學家;2011年16期
5 劉t ;;金融危機下的大學生就業(yè)形勢及應對策略[J];新一代;2009年12期
6 ;本刊部分特邀編委風采展示[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年02期
7 曹志遠;;大學生就業(yè)的心理問題與心理調(diào)適[J];文學教育(中);2011年07期
8 王維;;當前大學生就業(yè)困難原因及其對策探析[J];劍南文學(經(jīng)典教苑);2011年06期
9 岳若惠;韓星;;淺論大學生就業(yè)壓力的心理障礙表現(xiàn)[J];青春歲月;2011年12期
10 劉赫楠;;大學生就業(yè)形勢淺析[J];青春歲月;2011年12期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉西忠;;社會轉(zhuǎn)型視閾中的就業(yè)基層導向——以大學生到村任職為視角[A];轉(zhuǎn)型期的中國未來——中國未來研究會2011年學術(shù)年會論文集[C];2011年
2 張宏志;;完善大學生就業(yè)機制的對策建議[A];第八屆沈陽科學學術(shù)年會論文集[C];2011年
3 何靜;武威;;完善大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機制的對策建議[A];第八屆沈陽科學學術(shù)年會論文集[C];2011年
4 唐紅兵;周章明;;大學生就業(yè)問題研究綜述[A];2011年全國高校學生工作年會論文集[C];2011年
5 董燕;;淺談大學生就業(yè)形勢與政府對策[A];政府管理創(chuàng)新理論與實踐研討會論文集[C];2011年
6 蔡勁松;;當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀與思考[A];宜春市紀念新中國成立60周年理論研討會論文集[C];2009年
7 郭宇剛;;大學生自主創(chuàng)業(yè)促進其就業(yè)的可行性分析[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展(B卷)——第七屆沈陽科學學術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年
8 ;第三節(jié) 大學生就業(yè)問題探討[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年
9 劉娟;張佳欣;;北京地區(qū)大學生就業(yè)歧視研究[A];北京市第十三次統(tǒng)計科學討論會論文選編[C];2006年
10 張玉霞;;試論大學生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學術(shù)研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 聶揚飛;大學生就業(yè)須“自律”[N];安徽經(jīng)濟報;2004年
2 本期主持 王根喜;為大學生就業(yè)點亮明燈[N];安徽日報;2005年
3 秦建國 作者單位 南京財經(jīng)大學院公共管理系;轉(zhuǎn)變企業(yè)用人理念 促進大學生就業(yè)[N];中國改革報;2005年
4 木子風華;今年大學生就業(yè)還是難[N];中國旅游報;2005年
5 蔣曄 盧大敏 崔彥玲;我市大學生就業(yè):兩頭樂觀、中間低迷[N];常州日報;2005年
6 聯(lián)超;大學生就業(yè)關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變觀念[N];大理日報(漢);2005年
7 記者 張孺海 通訊員 董艷;他們更讓人牽掛[N];湖北日報;2005年
8 齊智杰 記者 薛婧;觀念陳舊仍是大學生就業(yè)軟肋[N];黑龍江日報;2005年
9 本報記者 李林;大學生就業(yè),家長操碎心[N];河南日報;2005年
10 楊忠陽;大學生就業(yè) 觀念正隨需求變[N];經(jīng)濟日報;2005年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 武勝國;大學生“村官”政策實施績效問題研究[D];吉林大學;2011年
2 孫祥;大學生就業(yè)區(qū)域流向及引導策略研究[D];合肥工業(yè)大學;2011年
3 陳勇;大學生就業(yè)能力及其開發(fā)路徑研究[D];浙江大學;2012年
4 劉春雷;當代大學生就業(yè)心理問題及其影響因素研究[D];吉林大學;2010年
5 劉西忠;大學生村干部政策體系建構(gòu)研究[D];南京大學;2011年
6 鄭朝靜;大學生志愿精神培育研究[D];福建師范大學;2012年
7 姜世健;關(guān)于我國大學生就業(yè)難問題的研究[D];南開大學;2010年
8 施煒;普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)能力提升對策的研究[D];中國礦業(yè)大學;2012年
9 吳冬梅;馬克思主義幸福觀與當代中國大學生幸,F(xiàn)狀研究[D];吉林大學;2012年
10 崔智濤;大學生生涯發(fā)展課程設(shè)計研究[D];華東師范大學;2009年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 倪洪章;加強大學生廉潔教育研究[D];西南大學;2010年
2 王U,
本文編號:370686
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/370686.html