以ERIC數(shù)據(jù)庫收錄2003至2010年間,經(jīng)同行評審的有關遠程教育的文獻為數(shù)據(jù)樣本,在確定國外遠程教育研究領域49個高頻主題詞的基礎上,運用共詞分析法,以SPSS軟件為工具,探索國外遠程教育的研究熱點。研究結果表明,2003至2010年間,國外學者在遠程教育領域的研究熱點主要集中在對遠程教育的技術支撐環(huán)境、人文資源環(huán)境、教學手段、教學系統(tǒng)中的通訊方式、不同教學層次的學習效能、教學模式中的教師作用和研究方法等七個方面的研究。 

【文章來源】：遠程教育雜志. 2011,29(05)CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

聚類結果樹狀圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于發(fā)展遠程教育的幾點思考[J]. 陶明.  思想戰(zhàn)線. 2010(S2)
[2]中國遠程教育的國際顯示度——基于ISI Web of Knowledge的分析[J]. 朱祖林.  遠程教育雜志. 2010(03)
[3]國外教育技術研究現(xiàn)狀與趨勢——基于國外教育技術研究領域期刊論文的分析[J]. 魏順平.  開放教育研究. 2010(02)
[4]共詞分析法研究（三）——共詞聚類分析法的原理與特點[J]. 鐘偉金,李佳,楊興菊.  情報雜志. 2008(07)
[5]共詞分析法研究（一）——共詞分析的過程與方式[J]. 鐘偉金,李佳.  情報雜志. 2008(05)
[6]國外知識管理研究范式——以共詞分析為方法[J]. 張勤,馬費成.  管理科學學報. 2007(06)
[7]共詞分析方法理論進展[J]. 馮璐,冷伏海.  中國圖書館學報. 2006(02)



本文編號：3606626