教育現(xiàn)代化評估核心指標(biāo)是教育現(xiàn)代化評估指標(biāo)體系中的內(nèi)核與精髓部分,具有敏感度高、覆蓋力強、可觀測到等品質(zhì)。教育現(xiàn)代化核心指標(biāo)評估與CIPP評估模型既相契合,又存在相異之處。在理性地借鑒CIPP評估模型的基礎(chǔ)上,采用調(diào)查法、頭腦風(fēng)暴法、層次分析法以及德爾菲法等,建構(gòu)包括背景評價指標(biāo)、輸入評價指標(biāo)、過程評價指標(biāo)、成果評價指標(biāo)4個維度共16個指標(biāo)的教育現(xiàn)代化評估核心指標(biāo)體系。運用教育現(xiàn)代化評估核心指標(biāo)解決教育問題,應(yīng)及時更新指標(biāo)數(shù)據(jù),形成評估監(jiān)督制度,以動態(tài)、科學(xué)、嚴謹?shù)刂平逃F(xiàn)代化發(fā)展。 

【文章來源】：中國教育科學(xué)(中英文). 2020,3(05)CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【部分圖文】：

我國教育現(xiàn)代化評估核心指標(biāo)體系

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3421555