混凝土配合比設(shè)計(jì)是土木專業(yè)教學(xué)中必修的教學(xué)環(huán)節(jié)。其具有學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜,公式眾多,理論性和實(shí)踐性相融合,但重難點(diǎn)突出,網(wǎng)絡(luò)資源較為豐富等特點(diǎn)。針對(duì)以上特點(diǎn),嘗試于該章節(jié)采用混合式教學(xué)方式。本文就如何進(jìn)行混合式教學(xué)進(jìn)行一定的分析。 

【文章來(lái)源】：交通建設(shè)與管理. 2019,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 分析階段
2 教學(xué)設(shè)計(jì)階段
3 教學(xué)實(shí)際階段
    3.1 混合式的教學(xué)目標(biāo)。
    3.2 混合式的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
    3.3 混合式的學(xué)習(xí)模式。
    3.4 混合式的教學(xué)評(píng)價(jià)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校S2C混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J]. 王坤.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2016(08)
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[3]基于MOOC的高職混合式教學(xué)模式探究[J]. 孫偉,劉心力.  遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[4]中華民族認(rèn)同教育“立體化”混合式教學(xué)模式建構(gòu)——以“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程為例[J]. 孟凡東.  黑龍江高教研究. 2015(10)



本文編號(hào)：3419390