在線教育的發(fā)展依賴于技術(shù)的發(fā)展,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,大數(shù)據(jù)及人工智能技術(shù)的發(fā)展在精準互動、最優(yōu)學習路徑、智能測評等各方面技術(shù)的成熟。隨著VR/AR技術(shù)的發(fā)展與成熟,將VR/AR技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域,將重新定義教育場景,為場景化學習提供新的發(fā)展契機。資本市場對在線教育的關(guān)注度也越來越多,在線教育的發(fā)展迎來了發(fā)展的黃金時期。根據(jù)在職人群的特點,他們往往沒有完整的時間進行學習,一般下班后或者周末時間較為充裕,在線學習迎合了他們隨時隨地學習的需求,便利、省時且高效,在職用戶市場存在巨大的潛力。在這種大背景下,2013年,作為從事多年教育培訓的SKY教育集團成立了在線教育子公司,主要定位于為在職人群提供在線考研輔導(dǎo),并利用線下豐富的教育經(jīng)驗力爭在日益龐大的在線教育市場占有一席之地。本文通過運用PEST和SWOT分析等戰(zhàn)略相分析方法對SKY在線教育公司進行研究,首先對SKY在線教育公司運用PEST分析法對外部宏觀環(huán)境和行業(yè)環(huán)境進行分析,總結(jié)出SKY在線教育公司所處的行業(yè)受到國家大力支持,同時民眾對教育也非常重視,行業(yè)發(fā)展前景樂觀,但也面臨著競爭日益加劇的壓力;通過對SKY在線教育公司運用SWOT分析的方... 

【文章來源】：閩江學院福建省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模

圖 1-2 2011-2018 我國在線教育用戶 （單位：萬人）表 1-2 2011-2018 我國在線教育用戶年份 2011 2012 2013 2014 2015 2016 20用戶數(shù)（單位：萬人） 3413 4154 4995 5999 7227 8736 107增長率（%） 21.7 20.2 20.1 20.5 20.9 23表 1-3 2011-2018 我國在線教育收入年份 2011 2012 2013 2014 2015 2016 20

圖 1-3 2011-2018 我國在線教育收入數(shù)據(jù)來源：根據(jù)公開數(shù)據(jù)和艾瑞咨詢數(shù)據(jù)整理參考艾瑞咨詢對市場調(diào)查，本文整理了相關(guān)數(shù)據(jù)，從結(jié)果中可以看出：20在線教育中，占比重較大的有以下幾種教育類型。第一種是職業(yè)在線教育；種是中小學以及高等學歷在線教育。這幾種教育類型發(fā)展迅速，在線教育在中占比達到 86.5%。[3]其中，學前在線教育需要更高的關(guān)注度，這是因為相戶無論是管理方面，還是溝通方面都具有其特殊性。因此可以推斷出，即使互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，該教育類型的份額也不會受到影響；中小學與職業(yè)在線教育夠在互聯(lián)網(wǎng)影響下，發(fā)展更加迅速。當今互聯(lián)網(wǎng)在線教育作為互聯(lián)網(wǎng)的新興點。目前數(shù)據(jù)化水平與國家的競爭力有直接掛鉤的作用，一些類似美國的發(fā)家都在國家方面啟動了推廣政策。對于在線教育市場的完善力度來講，領(lǐng)先美國，緊隨其后的是西歐，我國盡管發(fā)展的速度較快，但是還是處于發(fā)展的階段。我國為了讓在線教育能夠更加平等自由，借此消除了在線教育的審批，可以看出，以后在線教育這種新式的教育，能夠獲得更為迅猛的發(fā)展。不

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]移動終端下在線教育平臺支撐技術(shù)應(yīng)用研究[J]. 陳軍.  中國電化教育. 2017(08)
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碩士論文
[1]EE在線教育社會化媒體營銷策略研究[D]. 汪希.廣東財經(jīng)大學 2015



本文編號：3344129