目前,網(wǎng)絡(luò)教學已成為疫情期間中小學"停課不停學"的主要教學方式,并引起社會各界廣泛關(guān)注。在此背景下,研究通過對中小學網(wǎng)絡(luò)教學基本情況進行問卷調(diào)查,并結(jié)合相關(guān)訪談、各地經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)重大疫情下中小學網(wǎng)絡(luò)教學主要在平臺應(yīng)用、資源開拓、教師發(fā)展、學生管理四個方面迎來機遇,同時也面臨著平臺技術(shù)、政策理解、教師素養(yǎng)、學生發(fā)展的挑戰(zhàn)。抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),各中小學應(yīng)做好相關(guān)工作,促進網(wǎng)絡(luò)教學順利開展和推動未來教育變革發(fā)展。 

【文章來源】：課程.教材.教法. 2020,40(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、重大疫情下中小學網(wǎng)絡(luò)教學的現(xiàn)狀調(diào)查
    (一)網(wǎng)絡(luò)教學及平臺方面
        1. 網(wǎng)絡(luò)教學方式
        2. 網(wǎng)絡(luò)教學態(tài)度
        3. 網(wǎng)絡(luò)教學滿意度
        4. 網(wǎng)絡(luò)及平臺使用
        5. 網(wǎng)絡(luò)教學其他問題
    (二)教師、家長作用方面
        1. 教師網(wǎng)絡(luò)教學熟練度
        2. 監(jiān)管督促
        3. 家校關(guān)系
    (三)學生學習狀態(tài)方面
        1. 居家學習適應(yīng)性
        2. 上課注意力
        3. 學習主動性
二、重大疫情下中小學網(wǎng)絡(luò)教學的機遇與挑戰(zhàn)
    (一)重大疫情背景下中小學網(wǎng)絡(luò)教學的機遇
        1. 網(wǎng)絡(luò)教學曝光度得到增加,推動平臺技術(shù)優(yōu)化升級
        2. 中小學網(wǎng)絡(luò)教學資源得到充實,促進網(wǎng)絡(luò)教學模式探索
        3. 教師網(wǎng)絡(luò)教學技能得到提升,激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展新態(tài)勢
        4. 學生自我管理能力得到培養(yǎng),增進家庭親子和諧關(guān)系
    (二)重大疫情背景下中小學網(wǎng)絡(luò)教學面臨的挑戰(zhàn)
        1. 在線平臺支持不足,教學效用發(fā)揮受阻
        2. 中小學校窄化理解倡議,政策執(zhí)行有失偏頗
        3. 信息技術(shù)素養(yǎng)缺乏,教師工作負擔增加
        4. 自我管理能力較低,學生身心發(fā)展受損
三、重大疫情下中小學網(wǎng)絡(luò)教學的應(yīng)對策略
    (一)做好平臺技術(shù)支持工作,靈活交錯并用網(wǎng)絡(luò)教學工具
    (二)合理選擇網(wǎng)絡(luò)教學形式,創(chuàng)新融合線上線下學習
    (三)重視教師平臺技能培訓,提高教師實際工作效率
    (四)搭建多主體管理聯(lián)動機制,促進學生身心健康發(fā)展
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3342088