鄉(xiāng)村教師多勞多得嗎?——鄉(xiāng)村教師的工作時間與工資的關系探究
發(fā)布時間:2021-08-10 07:54
本文采用問卷法,收集了廣西、貴州、云南、重慶和遼寧五個省區(qū)2615名教師數(shù)據(jù),分析了鄉(xiāng)村小學教師的工作時間、工資水平,以及二者的關系。結果發(fā)現(xiàn):時間總量方面,鄉(xiāng)村小學教師的周工作時間達到53. 35小時,超過縣鎮(zhèn)教師48. 7小時的工作時間;時間結構方面,鄉(xiāng)村小學教師的教學時間為11. 0小時,占比20%;工資方面,鄉(xiāng)村小學教師稅后月均工資為3930. 6元,獎勵性工資月均476. 6元;鄉(xiāng)村教師的工作時間總體上并非多勞多得,獎勵性工資對鄉(xiāng)村教師的工作時間有一定的激勵作用,日常管理相關的工作多勞多得,教學和個體指導相關的工作多勞少得。該研究結果對教師的時間配置、獎勵性工資的有效分配具有參考意義。
【文章來源】:教師教育研究. 2020,32(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、問題提出
二、文獻綜述
(一)中小學教師工作時間的相關研究
1. 中小學教師工作時間總量
2. 中小學教師工作時間分布
(二)教師工作時間與工資的關系
三、數(shù)據(jù)和研究方法
(一)樣本特征
(二)研究問題和方法
1. 了解目前鄉(xiāng)村小學教師的工作時間以及工作時間分布的現(xiàn)狀
2. 了解目前鄉(xiāng)村小學教師的工資現(xiàn)狀
3. 探究鄉(xiāng)村小學教師工作時間與工資的關系,整體上是否多勞多得?哪部分時間可以多勞多得?
(三)變量設定
四、研究結果
(一)小學教師的工作時間及分布
1. 小學教師工作時間現(xiàn)狀
2. 小學教師工作時間分布
(二)小學教師的工資現(xiàn)狀
(三)鄉(xiāng)村小學教師的工作時間對工資的影響
1. 鄉(xiāng)村小學教師工作總時間對工資的影響
2. 鄉(xiāng)村小學教師各部分工作時間對工資的影響
3. 鄉(xiāng)村小學教師各類工作時間對工資的影響
4. 穩(wěn)健性檢驗
五、結論與討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]農村中小學教師工資與流失意愿關系探究[J]. 杜屏,謝瑤. 華東師范大學學報(教育科學版). 2019(01)
[2]國際視域下上海教師工作時間與工作負擔:基于TALIS數(shù)據(jù)的實證研究[J]. 王潔,寧波. 教師教育研究. 2018(06)
[3]鄉(xiāng)村小學新教師情感勞動的質性研究[J]. 趙鑫,謝小蓉. 基礎教育. 2018(05)
[4]小學教師典型一天的制度分析[J]. 王富偉,胡媛媛,趙樹賢. 全球教育展望. 2018(09)
[5]公立初中教師工資與教學時間的關系——基于OECD和我國數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 越佳佳,劉牧. 現(xiàn)代教育科學. 2017(10)
[6]關于“減少教師非教學工作”的調查報告[J]. 李鎮(zhèn)西. 教育研究與評論. 2017(04)
[7]新時期鄉(xiāng)村教師隊伍建設政策研究[J]. 龐麗娟,金志峰,楊小敏. 中國行政管理. 2017(05)
[8]中小學教師工作量的超負荷與有效調適[J]. 李新翠. 中國教育學刊. 2016(02)
[9]教師績效工資實施問題及其臻善——基于對浙江省的實地調研[J]. 容中逵. 中國教育學刊. 2012(01)
[10]城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村教師生存境遇與改善策略[J]. 肖正德. 中國教育學刊. 2011(08)
本文編號:3333792
【文章來源】:教師教育研究. 2020,32(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、問題提出
二、文獻綜述
(一)中小學教師工作時間的相關研究
1. 中小學教師工作時間總量
2. 中小學教師工作時間分布
(二)教師工作時間與工資的關系
三、數(shù)據(jù)和研究方法
(一)樣本特征
(二)研究問題和方法
1. 了解目前鄉(xiāng)村小學教師的工作時間以及工作時間分布的現(xiàn)狀
2. 了解目前鄉(xiāng)村小學教師的工資現(xiàn)狀
3. 探究鄉(xiāng)村小學教師工作時間與工資的關系,整體上是否多勞多得?哪部分時間可以多勞多得?
(三)變量設定
四、研究結果
(一)小學教師的工作時間及分布
1. 小學教師工作時間現(xiàn)狀
2. 小學教師工作時間分布
(二)小學教師的工資現(xiàn)狀
(三)鄉(xiāng)村小學教師的工作時間對工資的影響
1. 鄉(xiāng)村小學教師工作總時間對工資的影響
2. 鄉(xiāng)村小學教師各部分工作時間對工資的影響
3. 鄉(xiāng)村小學教師各類工作時間對工資的影響
4. 穩(wěn)健性檢驗
五、結論與討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]農村中小學教師工資與流失意愿關系探究[J]. 杜屏,謝瑤. 華東師范大學學報(教育科學版). 2019(01)
[2]國際視域下上海教師工作時間與工作負擔:基于TALIS數(shù)據(jù)的實證研究[J]. 王潔,寧波. 教師教育研究. 2018(06)
[3]鄉(xiāng)村小學新教師情感勞動的質性研究[J]. 趙鑫,謝小蓉. 基礎教育. 2018(05)
[4]小學教師典型一天的制度分析[J]. 王富偉,胡媛媛,趙樹賢. 全球教育展望. 2018(09)
[5]公立初中教師工資與教學時間的關系——基于OECD和我國數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 越佳佳,劉牧. 現(xiàn)代教育科學. 2017(10)
[6]關于“減少教師非教學工作”的調查報告[J]. 李鎮(zhèn)西. 教育研究與評論. 2017(04)
[7]新時期鄉(xiāng)村教師隊伍建設政策研究[J]. 龐麗娟,金志峰,楊小敏. 中國行政管理. 2017(05)
[8]中小學教師工作量的超負荷與有效調適[J]. 李新翠. 中國教育學刊. 2016(02)
[9]教師績效工資實施問題及其臻善——基于對浙江省的實地調研[J]. 容中逵. 中國教育學刊. 2012(01)
[10]城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村教師生存境遇與改善策略[J]. 肖正德. 中國教育學刊. 2011(08)
本文編號:3333792
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