<正>當前,我國高校采用微課教學作為高校英語教育教學改革創(chuàng)新的有效途徑,大大彌補了傳統(tǒng)教學的弊端,有效延伸和拓展了傳統(tǒng)課堂教學,滿足了大學生對各種知識的需求。積極探究微課在大學英語教學中的運用策略,應用微課導入英語教學內容可以更加直觀展示課程知識,強化大學生的記憶和改善抵抗心理,從而激發(fā)大學生英語學習熱情。積極探究大學英語微課設計的思路、方法和適用性,通過翻轉課堂教學模式改變傳統(tǒng)師生角色,并對傳統(tǒng)英語課堂教學時間進 

【文章來源】：外語電化教學. 2020,(04)北大核心CSSCI

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3292267