教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。其中城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平是義務(wù)教育公平研究的難點(diǎn)和重點(diǎn),教育過(guò)程公平又是教育公平的核心。我國(guó)的城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程在城鄉(xiāng)中小學(xué)規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量和教育經(jīng)費(fèi)方面存在較大差距,成為學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)。縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程的差距,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程公平,不僅是我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,也是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的課題。首先,本論文運(yùn)用文獻(xiàn)法全面搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),認(rèn)真閱讀篩選,在充分理解和借鑒已有的研究成果的基礎(chǔ)上,歸納總結(jié)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的相關(guān)概念。其次,通過(guò)對(duì)2001年-2010年城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)投入等數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析、比較,了解我國(guó)目前城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程中存在的差距。在此基礎(chǔ)上,分析得出我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程非均衡產(chǎn)生的主要原因?yàn)槌青l(xiāng)二元結(jié)構(gòu)影響、教育政策影響及農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師流失。最后,結(jié)合城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)行教育政策,提出實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程公平目標(biāo)的對(duì)策和建議。 

【文章來(lái)源】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景和意義
    1.2 相關(guān)概念
        1.2.1 城鄉(xiāng)
        1.2.2 義務(wù)教育
        1.2.3 教育公平及教育過(guò)程公平
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國(guó)外對(duì)教育公平問(wèn)題研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)對(duì)教育公平問(wèn)題研究現(xiàn)狀
    1.4 本論文的思路及研究方法
        1.4.1 本論文的思路及創(chuàng)新
        1.4.2 本論文的研究方法
2 城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程公平的現(xiàn)狀分析
    2.1 城鄉(xiāng)中小學(xué)規(guī)模和基礎(chǔ)設(shè)施的差距
        2.1.1 學(xué)校規(guī)模
        2.1.2 學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施
    2.2 城鄉(xiāng)中小學(xué)師資力量的差距
        2.2.1 教師數(shù)量
        2.2.2 教師質(zhì)量
    2.3 城鄉(xiāng)中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入的差距
3 影響城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程不公平的原因分析
    3.1 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響
        3.1.1 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的形成
        3.1.2 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程公平的影響
    3.2 教育政策的影響
        3.2.1 義務(wù)教育管理體制的影響
        3.2.2 現(xiàn)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制政策的影響
        3.2.3 教育政策明顯“城市偏向主義”的影響
    3.3 農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師的大量流失
4 改善城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程不公平的對(duì)策思考
    4.1 打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)
        4.1.1 深化戶(hù)籍制度改革，打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的格局
        4.1.2 大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從根本上解決城鄉(xiāng)義務(wù)教育過(guò)程的不公平問(wèn)題
    4.2 落實(shí)并完善教育政策及配套和監(jiān)管措施
        4.2.1 義務(wù)教育管理體制創(chuàng)新
        4.2.2 落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制政策，制定配套及監(jiān)管措施
    4.3 縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)校的基礎(chǔ)辦學(xué)條件差距，優(yōu)化農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境
        4.3.1 最基礎(chǔ)的辦學(xué)條件相同
        4.3.2 將農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行合并，擴(kuò)大規(guī)模
        4.3.3 允許合理的城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距存在
    4.4 縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)校的師資力量差距，提高農(nóng)村的教育質(zhì)量
        4.4.1 縮小城鄉(xiāng)教師數(shù)量上的差距
        4.4.2 提高農(nóng)村中小學(xué)在職教師的教學(xué)質(zhì)量
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策公平性研究[J]. 陶紅,楊東平.  教育發(fā)展研究. 2007(05)
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碩士論文
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[3]師資配置與義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D]. 關(guān)玉波.廈門(mén)大學(xué) 2009
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[7]農(nóng)村地區(qū)教育公平問(wèn)題現(xiàn)狀初探[D]. 王翔.安徽大學(xué) 2007
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[9]論我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政府責(zé)任[D]. 楊艷.天津師范大學(xué) 2007
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本文編號(hào)：3189050