研究采用問卷集體施測,收集了788名小學高年級"脫獨"兒童的父母教養(yǎng)方式、同胞關系以及心理理論的狀況,探討小學高年級"脫獨"兒童父母教養(yǎng)方式對同胞關系的影響及心理理論作為中介變量的影響。結(jié)果表明:心理理論在父母教養(yǎng)方式中的父親過分干涉、母親情感溫暖理解、母親懲罰嚴厲、母親過分干涉與同胞關系之間起完全中介作用;心理理論在父親情感溫暖理解、父親偏愛與同胞關系之間起部分中介作用。研究認為,良好的父母教養(yǎng)方式,有助于個體提高心理理論,并可能在一定程度上改善同胞關系。 

【文章來源】：心理學探新. 2020,40(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
        2.2.1 父母教養(yǎng)方式量表
        2.2.2 同胞關系問卷
        2.2.3 奇異故事測驗
    2.3 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
    3.1 共同方法偏差控制與檢驗
    3.2 小學高年級學生父母教養(yǎng)方式、心理理論與同胞關系的相關
    3.3 心理理論在父母教養(yǎng)方式各因子與同胞關系各因子的中介作用
    3.4 影響效應分析
4 討論
    4.1 脫獨兒童父母教養(yǎng)方式、心理理論和同胞關系的關系
    4.2 “脫獨”兒童父母教養(yǎng)方式對同胞關系的影響
    4.3 心理理論的中介作用
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學高年級學生父母教養(yǎng)方式與學業(yè)拖延的關系:時間管理傾向的中介作用[J]. 鄭治國,劉建平,董圣鴻,蔣艷,廖華.  心理與行為研究. 2018(06)
[2]不同家庭教養(yǎng)方式下二孩同胞關系的調(diào)查研究[J]. 孫麗華,張安然.  上海教育科研. 2018(08)
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[7]學齡期兒童性心理研究現(xiàn)狀及展望[J]. 鄭治國,劉建平,鄭巧.  心理學探新. 2017(02)
[8]二胎進行時:頭胎兒童在向同胞關系過渡時的生理和心理變化及其影響因素[J]. 陳斌斌,王燕,梁霽,童連.  心理科學進展. 2016(06)
[9]父母教養(yǎng)方式對幼兒同伴交往問題的影響:心理理論的中介與調(diào)節(jié)作用[J]. 郭筱琳.  中國臨床心理學雜志. 2015(05)
[10]基于結(jié)構方程模型的多重中介效應分析[J]. 方杰,溫忠麟,張敏強,孫配貞.  心理科學. 2014(03)

碩士論文
[1]父母教養(yǎng)方式與學前兒童同伴關系：心理理論的作用[D]. 寇二虎.湖北師范大學 2019



本文編號：3015772