教育實(shí)證研究是近年的熱點(diǎn)問題,對于教育實(shí)證研究的內(nèi)涵和特點(diǎn)、教育實(shí)證研究與其他研究的關(guān)系以及究竟哪些類型的問題適合進(jìn)行實(shí)證研究,學(xué)界看法差異較大。在對實(shí)證研究概念進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上分析教育實(shí)證研究的特點(diǎn)可知,教育實(shí)證研究的依據(jù)是教育事實(shí),因此教育實(shí)證研究的問題必然是經(jīng)驗(yàn)性問題;其目的仍然以驗(yàn)證為主,但研究得出的規(guī)律是相對的。對與實(shí)證研究相關(guān)的幾個(gè)概念進(jìn)一步加以澄清和比較,如經(jīng)驗(yàn)性研究、思辨研究、循證研究、量的研究、質(zhì)的研究、實(shí)地研究等,可得出適合進(jìn)行教育實(shí)證研究的常見問題類型。 

【文章來源】：華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020年05期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：14 頁

【文章目錄】：
一、究竟何為教育實(shí)證研究?
    （一）中國學(xué)者對教育實(shí)證研究的理解
        1．實(shí)證研究是基于事實(shí)的研究
        2．實(shí)證研究等于量化研究
        3．實(shí)證研究等于量化研究加質(zhì)性研究
        4．實(shí)證研究是用事實(shí)檢驗(yàn)結(jié)論
        5．其他
    （二）教育實(shí)證研究的原本涵義
二、教育實(shí)證研究有哪些特點(diǎn)?
    （一）教育實(shí)證研究的問題是經(jīng)驗(yàn)性的
    （二）教育實(shí)證研究的目的在于驗(yàn)證
    （三）教育實(shí)證研究的依據(jù)是教育事實(shí)
    （四）教育實(shí)證研究的方法是多元的
    （五）教育實(shí)證研究總結(jié)出來的規(guī)律是相對的
三、實(shí)證研究與其他研究是何關(guān)系?
    （一）經(jīng)驗(yàn)性研究（Empirical Research）
    （二）思辨研究或概念性研究（Conceptual Research）
    （三）循證研究（Evidence-based Research）
    （四）量的研究（Quantitative Research）
    （五）質(zhì)的研究（Qualitative Research）
    （六）實(shí)地研究或田野研究（Field Research）
四、哪些類型的問題適合進(jìn)行教育實(shí)證研究?
    （一）某個(gè)變量的結(jié)構(gòu)研究
    （二）某個(gè)事件的影響因素研究
    （三）兩個(gè)或多個(gè)組的差異研究
    （四）兩個(gè)或多個(gè)變量間的相關(guān)關(guān)系研究
    （五）因果關(guān)系研究



本文編號：2954372