中國茶文化歷史悠久,東方文化中茶道屬于不可多得的珍寶�，F(xiàn)階段,各高校早已掙脫了傳統(tǒng)的教育理念,在課堂教學(xué)中充分地利用茶文化,讓學(xué)生的心理健康教育和茶道精神實(shí)現(xiàn)完美地融合,拓展學(xué)生的眼界,推進(jìn)其更全面的發(fā)展,通過此種革新,不僅讓學(xué)生的心理健康獲得保障,還讓茶文化獲得了有效地開發(fā)與利用。 

【文章來源】：福建茶葉. 2019年10期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 茶文化的內(nèi)涵
2 基于心理健康教育的茶文化思想
3 高校心理健康教育的現(xiàn)狀
    3.1 心理專業(yè)教育人才的缺乏
    3.2 過于重視學(xué)生專業(yè)能力
4 高校心理健康教育中茶文化的應(yīng)用策略
    4.1 對茶文化內(nèi)涵的充分利用
    4.2 選用相應(yīng)地結(jié)合手段
    4.3 茶文化心理協(xié)會的加強(qiáng)設(shè)立
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校心理健康教育視域下茶文化的培育[J]. 吳俊平,劉慧玲.  福建茶葉. 2019(05)
[2]茶文化理念對大學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)[J]. 李頌平.  福建茶葉. 2017(11)



本文編號：2929751