青少年心理健康問題事關(guān)民族與國家的未來,是一個需要全社會引起高度重視的話題。江蘇省這方面的工作,在全國具有起步早,成規(guī)模,有成效的先發(fā)優(yōu)勢,但也尚存亟待解決的問題:政策執(zhí)行力度仍需加強、引導(dǎo)家長重視教養(yǎng)結(jié)合的舉措較少、學校心理健康教育的要求不高、組織社區(qū)響應(yīng)與參與做的不多和“專業(yè)機構(gòu)”野蠻生長現(xiàn)象抬頭。江蘇省青少年心理健康政府促進政策研究正是回應(yīng)這一重大主題而提出。本文主要通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行內(nèi)容分析和做法借鑒,借助治理理論、SSM分析技術(shù)、相互調(diào)適模型(Mutual adjustment model)和責任分散效應(yīng)理論,從青少年心理健康、青少年心理健康標準和青少年心理健康政府促進政策三個概念入手,以一定數(shù)量的案例解析為依托,關(guān)注政策促進的環(huán)境、理念、組織與系統(tǒng)要素,先對各個子系統(tǒng)(政府、家庭、學校、社區(qū)和專業(yè)機構(gòu))進行建構(gòu)研究,再從“利益攸關(guān)方”的政策理念出發(fā),對各方利益關(guān)系進行“平衡協(xié)調(diào)”,從而形成一個相對完善的、具有可操作性的體系。本文建議,政府職能部門通過立法指導(dǎo)、體系建構(gòu)、制度建設(shè)、管理創(chuàng)新和社會動員等政策促進,在全省青少年心理健康工作的關(guān)鍵階段,構(gòu)建政府一家庭雙核治理體系,形成政府—家庭—學校—社區(qū)—專業(yè)機構(gòu)五環(huán)服務(wù)模式,實現(xiàn)造福于民。為了達成這一目標,實際操作中還需要特別關(guān)注兩點:強調(diào)社會各參與方的責任感;需要一面旗幟進行正面引導(dǎo)。并呼吁:如果經(jīng)過努力,能將青少年心理健康問題納入國家社會保障體系范圍,將是一件造福千秋萬代的偉業(yè)。
【學位單位】：大連海事大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：B844.2;D669.5
【部分圖文】：

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【參考文獻】

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本文編號：2858643