【摘要】：近年來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步,人民的生活水平逐漸提高,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的發(fā)展也日益加快,關(guān)于移動(dòng)端的語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為學(xué)術(shù)界研究的熱門(mén)之一。閱讀是人類(lèi)交換知識(shí),提升自我修養(yǎng)的基本途徑之一,閱讀技能也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)所要求掌握的四大技能之一。本調(diào)查研究的著力點(diǎn)在于探討移動(dòng)端閱讀學(xué)習(xí)的可行性和實(shí)施方案,同時(shí)結(jié)合近年來(lái)頗為流行的交互理論,通過(guò)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)人訪(fǎng)談等研究方法,旨在為漢語(yǔ)移動(dòng)端閱讀學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)提供新的思路。交互理論重視教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生以及學(xué)生與教學(xué)資源之間的交流互動(dòng),移動(dòng)端的學(xué)習(xí)環(huán)境為交互活動(dòng)提供了更大的平臺(tái)、更深層的接觸。本文首先對(duì)前人的交互理論與移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理,總結(jié)出移動(dòng)端學(xué)習(xí)的交互模式類(lèi)型。從交互的對(duì)象來(lái)看,有學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互、學(xué)習(xí)者與教師的交互、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間的交互、學(xué)習(xí)者與操作界面的交互;從交互達(dá)到的目的角度來(lái)看,可以分為認(rèn)知交互、教學(xué)交互、情感交互。本文重點(diǎn)討論這兩個(gè)分類(lèi)角度的交互類(lèi)型。本文的第二部分是以七個(gè)典型的外語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)軟件(5個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,一個(gè)西班牙語(yǔ)類(lèi)學(xué)習(xí)軟件,一個(gè)日語(yǔ)類(lèi)學(xué)習(xí)軟件)為例,分別從設(shè)計(jì)和實(shí)踐的角度對(duì)其交互模式進(jìn)行分析,從中給漢語(yǔ)閱讀移動(dòng)軟件帶來(lái)以下啟示:1.選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)應(yīng)考慮到閱讀材料的實(shí)用性和趣味性。閱讀話(huà)題的選擇應(yīng)該是學(xué)生感興趣的。2.適當(dāng)?shù)娜穗H交互可以提高信息交流,但是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)軟件多是以論壇為主要交互形式,而論壇多數(shù)是以情感交互為主,教學(xué)交互效果不明顯。3.學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互,效果最明顯,而在移動(dòng)端的閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互,在一定程度上也能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者和教師的有效交互。最后,筆者在理論研究和外語(yǔ)軟件調(diào)查的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了一份關(guān)于漢語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)軟件的需求問(wèn)卷調(diào)查,共收到了 82份有效的問(wèn)卷。同時(shí)對(duì)三位漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行了個(gè)人訪(fǎng)談,以便深入了解不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)者的需求。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查,筆者不僅初步了解到了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用閱讀學(xué)習(xí)軟件的可能性,閱讀的動(dòng)機(jī)、渴望閱讀的材料,閱讀中普遍的難點(diǎn),并且就學(xué)習(xí)者的性別、年齡、學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和水平,來(lái)分析他們對(duì)移動(dòng)端閱讀學(xué)習(xí)的交互模式的不同需求。
【圖文】：

圖３－２逡逑（三）就學(xué)習(xí)地點(diǎn)來(lái)看，在８２名調(diào)查對(duì)象中，，有５４位受訪(fǎng)者只在本國(guó)學(xué)習(xí)中文，占逡逑６５．８５％；邋—１０，１２．２％，７習(xí)

圖３－３逡逑（四）就被調(diào)查者的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看，在８２名調(diào)查對(duì)象中，２９位被調(diào)查者只學(xué)過(guò)一年逡逑以下的中文，占總?cè)藬?shù)的３５．３７％；邋２５被調(diào)查者學(xué)過(guò)一以上兩以下的中文，占總?cè)隋义?br/> 【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：H195;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2681873