【摘要】：伴隨人類社會的快速變遷,與工作相關(guān)的學習的必要性與重要性日益凸顯,工作-學習作為一個獨立而專門的學術(shù)探究領(lǐng)域,已然成為教育科學的新疆域。本文基于對西方工作-學習領(lǐng)域若干學術(shù)期刊近十年來發(fā)表的論文及經(jīng)典文獻的梳理,針對兩種典型范式,即人力資源開發(fā)范式和工作場所學習范式,從工作場所學習的本質(zhì)分析、工作場所學習觀的創(chuàng)新、工作場所作為一種獨特的學習環(huán)境、工作-學習作為一個學術(shù)領(lǐng)域的合法性等方面,評述該領(lǐng)域已取得的重要理論成果,以期為我國開展工作-學習領(lǐng)域的研究活動與本土理論建設(shè)提供國際參照,從而更好地服務于我國9億勞動者的人力資源開發(fā)與發(fā)展。

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本文編號：2583205