【摘要】：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)被迫開(kāi)始社會(huì)轉(zhuǎn)型,與此同時(shí),私塾教育亦開(kāi)始為知識(shí)分子們所反對(duì),政府也開(kāi)始對(duì)私塾進(jìn)行逐步改良。形成近代中國(guó)社會(huì)私塾——新學(xué)堂并存的教育體系二元格局,知識(shí)分子的覺(jué)醒,資產(chǎn)階級(jí)思想的啟蒙,新學(xué)堂的興起,私塾自身的缺陷,政府的低效率,宗族社會(huì)的關(guān)系,在這些社會(huì)背景和歷史動(dòng)因影響下,開(kāi)始了近代中國(guó)困頓與求索,蛻變與傳承的私塾改良進(jìn)程。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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1 陳s，

本文編號(hào)：2582457