【摘要】：教師懲戒失范包括濫用懲戒和懲戒缺失。導致教師懲戒失范的心理因素主要包括認知、情緒、動機、能力和性格等。規(guī)避教師懲戒失范的心理學建議:要努力提升教師自身的心理素質(zhì),對教師進行有組織有系統(tǒng)的定期心理輔導和有關(guān)教師懲戒權(quán)的法律知識培訓,關(guān)注教師的心理需要,營造有利于教師心理發(fā)展的良好氛圍。

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8 連s，

本文編號：2554894