【摘要】：義務教育均衡發(fā)展的本質(zhì)特征和理想目標是義務教育的公平發(fā)展,是義務教育的平等與效率、均等與優(yōu)質(zhì)相互促進的關系狀態(tài)及其水平持續(xù)不斷提高的發(fā)展,是區(qū)域內(nèi)和區(qū)域間義務教育公平水平平衡協(xié)調(diào)和持續(xù)提高的發(fā)展,是促進每個少年兒童全面發(fā)展的平等、有效、均等、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。量化測評義務教育公平和均衡水平是準確評價和積極推進義務教育公平發(fā)展和均衡發(fā)展的重要基礎,必須量化測評不同學校間、不同區(qū)域義務教育辦學條件的平等程度與辦學效果的效率水平及其相互促進的水平。
[Abstract]:The essential characteristics and the ideal goal of the balanced development of compulsory education are the fair development of the compulsory education, which is the relationship between the equality and efficiency of the compulsory education, the relationship between the equality and the high-quality and the mutual promotion, and the development of the continuous improvement of the level. It is an equal, effective, equal and high-quality development for the comprehensive development of each and every child, which is a balanced and sustained development of the equitable and balanced level of compulsory education in the region and between regions. Quantitative assessment of the level of equity and balance of compulsory education is an important basis for the accurate evaluation and active promotion of the equitable development and balanced development of compulsory education. The level of equality of compulsory education in different regions and the level of efficiency and the level of mutual promotion.
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【基金】：陜西省教育科學“十一五”規(guī)劃2009年重點課題“區(qū)域義務教育均衡發(fā)展研究”(編號:SGH0901004)
【分類號】：G522.3

【參考文獻】

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本文編號：2526489