【摘要】：合理性是合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一,是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征。教育教學(xué)作為人類(lèi)特有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)著合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一。教學(xué)反思是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的再思考,是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的合理性的思考。合理性是教學(xué)反思的內(nèi)核,具體表現(xiàn)為教師以教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后為時(shí)間維度,以合規(guī)律性合目的性的統(tǒng)一為內(nèi)核,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程進(jìn)行再思考。
[Abstract]:Rationality is the unity of regularity and purpose, and it is the essential characteristic of human social practice. Education and teaching, as a unique social practice of human beings, embodies the unity of regularity and purpose. Teaching reflection is the rethinking of educational and teaching activities and the rationality of educational and teaching activities. Rationality is the core of teaching reflection, which is embodied in the teachers' rethinking of teaching objectives, teaching contents, teaching methods and teaching process, taking the time dimension before teaching, teaching and post-teaching as the dimension, and taking the unity of regularity and purpose as the core.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 司曉莉;實(shí)踐的合目的性合規(guī)律性及其現(xiàn)實(shí)背離[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

2 劉曙光;合規(guī)律性合目的性的實(shí)踐唯物主義詮釋[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;2000年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王振國(guó);;談初中數(shù)學(xué)“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 司紅波;李剛;;關(guān)于乒乓球教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

3 郭敏敏;;英語(yǔ)教學(xué)法種類(lèi)及其適應(yīng)性淺談[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

4 呂彩霞;;職業(yè)學(xué)校VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法淺析[J];吉林教育;2010年01期

5 許晴;;提高語(yǔ)文課堂效率 實(shí)現(xiàn)教學(xué)減負(fù)增效[J];吉林教育;2010年02期

6 付慶祝;;關(guān)于物理中“本末倒置”教學(xué)方法的探討[J];吉林教育;2010年01期

7 李靖宇;穆偉斌;沈煥泉;;在教學(xué)中進(jìn)行有效的教學(xué)反思[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年02期

8 劉宏琳;;教學(xué)反思反思什么[J];新課程學(xué)習(xí)(綜合);2010年02期

9 趙文強(qiáng);張桂英;;教師應(yīng)重視教學(xué)反思[J];黑河教育;2010年01期

10 郭保軒;;教學(xué)反思——教師成長(zhǎng)的搖籃[J];河南教育(基教版）;2010年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 丁冰;;共同課和聲教學(xué)的核心——理解[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

2 宋迪;;淺論高校傳媒音樂(lè)教育中和聲學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

3 姚紅衛(wèi);;再議高師和聲公共課教學(xué)之目標(biāo)、內(nèi)容及技能培養(yǎng)[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

4 張穎雪;;和聲教學(xué)改革之我見(jiàn)[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

5 陳諾;;探求高校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)《和聲》公共課教學(xué)的新模式[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

6 凌崎;;高師和聲教學(xué)的思考[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

7 劉永平;;研究生“現(xiàn)代復(fù)調(diào)音樂(lè)”課程教學(xué)略論[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

8 胡筱錚;;對(duì)當(dāng)代復(fù)調(diào)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

9 何永輝;向娟;;光譜及密度泛函理論研究不同pH下得到的Pb-MT[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第03分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

10 齊美玲;;分析化學(xué)課程教學(xué)方法改革的探討[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 舒圣祥;對(duì)“常回家看看”入法,多些反求諸己[N];新華每日電訊;2011年

2 舒圣祥;憑什么懲罰“獲指標(biāo)逾期不買(mǎi)車(chē)”？[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年

3 本報(bào)記者 豐捷;請(qǐng)喚醒學(xué)生的創(chuàng)新銳力[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

4 廣東省廣州市人民檢察院 劉旭杰;檢察教育培訓(xùn)如何注重創(chuàng)新[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年

5 臨縣勝利坪學(xué)校 秦巧俊;讓語(yǔ)文教學(xué)在興趣中升華[N];呂梁日?qǐng)?bào);2011年

6 黃晴;熱詞游戲與世態(tài)百相[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

7 記者 蔡茂楷;福建首個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校開(kāi)辦[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2011年

8 記者 仇逸　羅爭(zhēng)光;感悟王振義:當(dāng)之無(wú)愧的典范,立業(yè)為人標(biāo)桿[N];新華每日電訊;2011年

9 本報(bào)記者 豐捷;請(qǐng)喚醒學(xué)生的創(chuàng)新銳力[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

10 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 舒圣祥;對(duì)“常回家看看”入法,多些反求諸己[N];新華每日電訊;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張家政;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 王正青;當(dāng)代學(xué)校和平教育目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究[D];西南大學(xué);2010年

3 王立忠;改革開(kāi)放30年我國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教科書(shū)建設(shè)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 易斌;改革開(kāi)放30年中國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程變革研究（1978～2008）[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 王國(guó)龍;法律解釋的有效性問(wèn)題研究[D];山東大學(xué);2010年

6 胡虹麗;堅(jiān)守與創(chuàng)新：百年中小學(xué)文言詩(shī)文教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 王建峰;語(yǔ)文文本解讀的自我教育性格[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 劉欣;當(dāng)代小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課程研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 王海燕;技術(shù)支持的教師教學(xué)反思研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 李鐵;運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)模式理性選擇研究[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何鎏;基于嵌入式系統(tǒng)和現(xiàn)場(chǎng)總線的多參量傳感器網(wǎng)絡(luò)研究[D];上海交通大學(xué);2011年

2 楊鑫;基于ARM-Linux 的視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)及視頻無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸[D];北京交通大學(xué);2011年

3 崔捷;異構(gòu)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)多鏈路傳輸技術(shù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[D];北京交通大學(xué);2011年

4 周良亞;環(huán)衛(wèi)車(chē)車(chē)載稱(chēng)重計(jì)量系統(tǒng)開(kāi)發(fā)[D];華東理工大學(xué);2011年

5 于慶軍;地理課堂教學(xué)中師生互動(dòng)評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 盧春華;靶向5-HT_（2C）R和GLP-1R的分子模擬與藥物設(shè)計(jì)研究[D];華東理工大學(xué);2011年

7 徐壬六;基于ARM與OBDⅡ的汽車(chē)故障檢測(cè)儀的研究[D];華東理工大學(xué);2011年

8 方穎;面向塊編程應(yīng)用的多核體系結(jié)構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)研究與設(shè)計(jì)[D];上海交通大學(xué);2011年

9 趙程程;安防監(jiān)控系統(tǒng)圖像采集板卡的研究與實(shí)現(xiàn)[D];中原工學(xué)院;2011年

10 臺(tái)毅柱;基于稱(chēng)重技術(shù)的無(wú)線倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的研究[D];浙江大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2522390