【摘要】：1990年代中期以來,全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了大規(guī)模教育改革的回歸浪潮。中國(guó)兩岸三地近十年來的課程改革即是對(duì)此次全球化改革浪潮的回應(yīng)。全球化改革浪潮使各國(guó)的課程改革理念和措施具有許多同質(zhì)性,但也因各自的地方調(diào)適帶來了差異性。和而不同不僅是全球化時(shí)代中國(guó)課程改革的追求,也是中國(guó)課程改革正在試圖創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)。
[Abstract]:Since the mid-1990 s, there has been a large-scale education reform in the world. The curriculum reform in the past ten years between the two sides of China is a response to the wave of globalization reform. The tide of globalization reform makes the curriculum reform ideas and measures of various countries have many homogeneity, but also because of their local adjustment brought differences. Harmony and difference are not only the pursuit of Chinese curriculum reform in the era of globalization, but also the reality that Chinese curriculum reform is trying to create.
【作者單位】： 香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2416644