【摘要】："參與式公民學習"以公民參與實踐為基礎,引導公民積極參與到社會公共生活當中,從而培育公民的公共精神、公民品德和公民實踐能力。參與式公民學習克服了公民知識與公民實踐、公民個體與公民社會的分裂狀態(tài),可以更好地實現(xiàn)前后者的有機融合�；诖�,參與式公民學習可以成為公民教育的重要途徑,公民教育通過搭建公共參與的實踐平臺能夠更有效地發(fā)展學生的公民品質。參與式的公民教育鼓勵學生積極參與到學校公共生活以及學校領域外的社會公共生活當中,建構積極的公民參與,最終實現(xiàn)公民教育的目標和使命。
[Abstract]:"participatory civic learning" is based on the practice of citizen participation, leading citizens to participate actively in social public life, thus cultivating citizens' public spirit, civic morality and civic practical ability. The participatory civic learning overcomes the civil knowledge and practice, the split state between individual citizen and civil society, and the organic integration of the former and the latter can be better realized. Based on this, participatory civic learning can become an important way of civic education. Civic education can develop students' civic quality more effectively by setting up a practical platform for public participation. Participatory civic education encourages students to take an active part in school public life and social public life outside the school field, construct active citizen participation, and finally realize the goal and mission of civic education.
【作者單位】： 南京師范大學道德教育研究所;
【基金】：教育部人文社科重點研究基地2010年度重大項目“中小學生公民身份認同與當代公民教育建構”(項目編號:10JJD88000)研究成果
【分類號】：G40

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本文編號：2410625