【摘要】：學(xué)科建設(shè)是高等教育發(fā)展的基本思路與特有技術(shù),已形成了一些基本的內(nèi)容與程序,即選擇調(diào)整學(xué)科方向——組建學(xué)科梯隊(duì)——建設(shè)學(xué)科基地——打造若干學(xué)科項(xiàng)目。我們?cè)诮處熃逃龑W(xué)的學(xué)科建設(shè)過程中應(yīng)自覺遵循這些基本內(nèi)容與程序。
[Abstract]:Discipline construction is the basic train of thought and special technology for the development of higher education, which has formed some basic contents and procedures, that is, choosing to adjust the direction of discipline-to set up discipline echelon-to build discipline base-to create several subject projects. We should follow these basic contents and procedures consciously in the course of subject construction of teacher pedagogy.
【作者單位】： 湖北第二師范學(xué)院教育與心理科學(xué)系;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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2 朱旭東;周鈞;;論我國(guó)教師教育學(xué)科制度建設(shè)——教師教育大學(xué)化的必然選擇[J];教師教育研究;2007年01期

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5 潘海燕;;借助“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”改革師范生培養(yǎng)模式——以湖北第二師范學(xué)院小學(xué)教育本科專業(yè)的改革為例[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年10期

【共引文獻(xiàn)】

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4 朱旭東;;六所師范生免費(fèi)教育的大學(xué)成立教師(教育)學(xué)院的價(jià)值研究——教師教育大學(xué)化的組織結(jié)構(gòu)選擇[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2008年09期

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9 張建鯤;董昊悅;;論教學(xué)哲學(xué)[J];當(dāng)代教育與文化;2009年03期

10 潘海燕;;借助“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”改革師范生培養(yǎng)模式——以湖北第二師范學(xué)院小學(xué)教育本科專業(yè)的改革為例[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年10期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 于麗琴;鄒本杰;;教師教育與教師自我教育[J];當(dāng)代教育科學(xué);2010年15期

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6 石連栓;王茹;;職技高師學(xué)科建設(shè)的定位與策略[J];職業(yè)教育研究;2010年12期

7 劉萍;;論高職院校的學(xué)科建設(shè)[J];職業(yè)教育研究;2008年11期

8 丁杰;;新建地方本科院校學(xué)科建設(shè)的誤區(qū)與策略探析[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

9 徐克明;;論新“升本”院校的學(xué)科建設(shè)[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

10 謝澤源;盧敏;;教師教學(xué)實(shí)踐智慧及其培養(yǎng)策略[J];江西教育科研;2006年10期

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1 ;求真務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新 開創(chuàng)我市教師教育工作的新局面[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

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10 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長(zhǎng)之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

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10 李款;論教師領(lǐng)導(dǎo)力的提升[D];河南大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：2368604