【摘要】：正教育改革不能回避歷史。歷史,不是我們想不理它就能不理它的,也不是隨便想拋棄就能拋棄得了的,它經(jīng)常以不同形式滲透于我們的思想與行為之中,使我們的社會(huì)活動(dòng)不能隨心所欲,而只能在有限的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。從歷史的角度看待
[Abstract]:The reform of positive education cannot avoid history. History is not something we can ignore if we want to ignore it, nor can we abandon it if we want to abandon it. It often penetrates into our thoughts and actions in different forms, so that our social activities cannot go as we wish. But only in a limited range to achieve the set goals. From a historical perspective
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育系;
【基金】：2010年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題一般項(xiàng)目(10CGJY06YB) 浙江大學(xué)紫金計(jì)劃項(xiàng)目成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 顧衛(wèi)星;明清學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

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3 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

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5 王勝利;教育與中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展[D];天津師范大學(xué);2003年

6 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年

7 曹樹(shù)真;“引導(dǎo)”中“生成”[D];華中師范大學(xué);2004年

8 王文嵐;社會(huì)科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

9 李彥榮;中國(guó)中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

10 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

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1 孔偉;知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育理念的挑戰(zhàn)[D];中共中央黨校;2001年

2 秦競(jìng)芝;陳寅恪與新考據(jù)學(xué)[D];廣西師范大學(xué);2001年

3 李潔;廣西普通高中課程：現(xiàn)狀及發(fā)展路向探索[D];廣西師范大學(xué);2001年

4 黃祖明;素質(zhì)教育的視角：校內(nèi)考試改革研究[D];南京師范大學(xué);2001年

5 張曉義;筑波大學(xué)體育學(xué)群與北京體育大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的比較研究[D];東北師范大學(xué);2002年

6 崔躍峰;西學(xué)東漸與中國(guó)高等教育中近代學(xué)科的設(shè)立[D];河南大學(xué);2002年

7 劉麗華;利用情感教學(xué)優(yōu)化中學(xué)課堂教學(xué)管理[D];西北師范大學(xué);2002年

8 楊玉東;教師培訓(xùn)之研究[D];西北師范大學(xué);2001年

9 林松訪(fǎng);中小學(xué)創(chuàng)新型教師及其成長(zhǎng)若干問(wèn)題的研究[D];福建師范大學(xué);2002年

10 張建平;教育價(jià)值觀(guān)的歷史變遷及其新走向[D];南京師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

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2 熊丙奇;;2009,教育改革元年?[J];陜西教育(行政版);2010年Z1期

3 王石川;;教育改革的核心是什么?[J];留學(xué)生;2010年07期

4 藍(lán)舍;;2011年教育藍(lán)皮書(shū)提出——我國(guó)教育改革正待破局[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2011年03期

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8 簡(jiǎn)憂(yōu);;教育改革必須有更大的作為——當(dāng)前教育改革幾大熱點(diǎn)問(wèn)題的思考[J];理論導(dǎo)報(bào);2011年06期

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1 谷麥征;費(fèi)瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

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3 周偉業(yè);;教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與教育改革調(diào)查報(bào)告——以藝術(shù)教師為例[A];“傳播與中國(guó)”復(fù)旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

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5 趙冬梅;郭榮華;陳海云;張磊;;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的現(xiàn)狀與思考[A];2007年河北省電子學(xué)會(huì)、河北省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、河北省自動(dòng)化學(xué)會(huì)、河北省人工智能學(xué)會(huì)、河北省計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)研究會(huì)、河北省軟件行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

6 別必亮;;民國(guó)初年教育改革的歷史窺探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國(guó)教育史研究[C];2009年

7 陳時(shí)見(jiàn);;雷沛鴻教育改革論的宏觀(guān)考察[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 李薦;;國(guó)際化視野背景下的教育改革與學(xué)習(xí)革命——踐行友善用腦的思考[A];科學(xué)發(fā)展：文化軟實(shí)力與民族復(fù)興——紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年論文集（下卷）[C];2009年

9 ;幾位專(zhuān)家對(duì)教育改革的看法[A];2006年中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)與改革走勢(shì)座談會(huì)內(nèi)容匯編[C];2006年

10 張淑細(xì);;日本教育督導(dǎo)制度的演變及其對(duì)教育改革的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 林玉萍;教育改革中的“三問(wèn)”[N];中國(guó)改革報(bào);2005年

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4 記者 孫傳海 通訊員 杜俊龍;中旗加快推進(jìn)教育改革步伐[N];巴彥淖爾日?qǐng)?bào)(漢);2008年

5 ;關(guān)于就研究制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》若干重大問(wèn)題繼續(xù)公開(kāi)征求意見(jiàn)的公告[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

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9 本報(bào)記者 陳振凱;教育改革問(wèn)計(jì)于民[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2009年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 賀娟;鄧小平教育公平思想探究[D];湖南師范大學(xué);2008年

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6 李海燕;日本第三次教育改革與借鑒研究[D];河北大學(xué);2004年

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8 向巖兵;論經(jīng)濟(jì)改革對(duì)教育改革的若干啟示[D];華中師范大學(xué);2007年

9 高玉潔;俄羅斯《普通教育國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)》研究[D];南京師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：2321457