發(fā)布時(shí)間：2018-11-02 06:33

【摘要】：教師信念是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師信念不僅影響其教育教學(xué)行為和學(xué)生的自我信念以及發(fā)展質(zhì)量,而且對(duì)于教師自我專業(yè)化發(fā)展有著重要影響。優(yōu)秀教師往往以教育敘事的方式來(lái)表達(dá)其教育信念以及教育教學(xué)行為的變化。隱喻是教師教育敘事中強(qiáng)有力的風(fēng)格策略。通過(guò)對(duì)教師教育敘事中顯性和隱性隱喻的分析,能夠很好地揭示教師信念。
[Abstract]:Teacher belief is an important part of teachers'quality. Teachers' beliefs not only affect their educational behavior and students' self-belief and development quality, but also have an important impact on teachers' self-professional development. Excellent teachers often express their educational beliefs and changes in educational behavior by means of educational narration. Metaphor is a powerful stylistic strategy in the narrative of teacher education. Through the analysis of explicit and implicit metaphors in the narrative of teacher education, teachers' beliefs can be well revealed.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2305178