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【摘要】：課堂教育資源的分配對于教育公平的實現(xiàn)有著重要的現(xiàn)實意義,但從教育公平的視角來看,在實際分配當中還存在很多問題。文章探析了制約課堂教育資源公平分配的因素。并就此提出增強貧困家庭子女對教材的適應性,提高教師道德修養(yǎng),構建無歧視教育環(huán)境等措施,以尋求課堂教育資源的合理分配來推動教育公平的實現(xiàn)。
[Abstract]:The allocation of classroom educational resources has important practical significance for the realization of educational equity, but from the perspective of educational equity, there are still many problems in the actual allocation. This paper analyzes the factors restricting the fair distribution of classroom education resources. In this paper, the author puts forward some measures such as enhancing the adaptability of children from poor families to teaching materials, improving teachers' moral cultivation, and constructing a non-discriminatory educational environment, in order to seek a reasonable allocation of classroom educational resources to promote the realization of educational equity.
【作者單位】： 銅陵學院;
【分類號】：G451

【參考文獻】

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本文編號：2279786