本文關鍵詞：高等學校學生管理實行預警制度的探索與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高等農業(yè)教育,200624,4:79281

HigherAgriculturalEducation,200624,4:79281

高等學校學生管理實行預警制度的探索與實踐

胡先文,楊志斌,黃文強,陳瓊花

(華南熱帶農業(yè)大學,海南)

摘要:,提出建立健全預警工作的具體措施,,有效促進大學生的健康成長,進一步提、教育為主、預警為輔的學生工作管理理念。關鍵詞;;預警制度中圖分類號G　　文獻標識碼:B　　文章編號:100221981(2006)420079203

　　以學生為本、教育為主、預警為輔的管理理念,是2005年3月頒發(fā)的新的《普通高等學校學生管理規(guī)

)的主要修改的內容和制度創(chuàng)定》(以下簡稱《規(guī)定》

與教育觀念的轉變

我國高等教育已逐漸進入大眾化教育階段,在校學生數(shù)量激增,本科教育中數(shù)量與質量的矛盾日漸凸現(xiàn)。同時大學生的在校學習生活環(huán)境也有了很大的變化,不少學生在學習生活中出現(xiàn)了動力不足、成績下降、心理素質差、學業(yè)荒廢等現(xiàn)象。針對上述狀況,有很大的不同,社會文化模式及擇業(yè)就業(yè)狀況大不一樣,嚴格淘汰制并非教育教學管理的最佳選擇,也會對社會和家庭產生許多消極的影響。因此,在新形勢下,高等學校學生工作管理者必須轉變思想觀念,樹立個性化教育與管理的理念,促使學生早日成才。

(二)有利于貫徹全面質量觀,進一步落實高等學

新點之一。高等教育的宗旨是以學生為出發(fā)點,以學生為歸宿點,充分重視、尊重、關心、凝聚、發(fā)展學生,通過教育培養(yǎng),促進學生綜合素質的提高。然而,成績下降、心理素質差、學業(yè)荒廢等現(xiàn)象,如何預防和糾正這些現(xiàn)象的出現(xiàn),防止不良現(xiàn)象的發(fā)生,這就要求高等學校對學生管理實行預警制度。

一、學生管理預警制度的內涵

預警一詞最早出現(xiàn)于軍事領域,是指為了對付突然襲擊的防范措施。當預警目標的構成模式和目標量接近或者超過設定的目標量閾值時,預示著即將發(fā)生突然襲擊,因而預先發(fā)出警報,提供預警主體做出相應的對策性決定。因此,預警是組織的一種信息反饋

學生在校學習生活期間,不少學生出現(xiàn)了動力不足、學校必須明確,我國目前的教育教學模式與西方國家

校辦學總方針

雖然大部分學生都能遵守校規(guī)校紀,但對于學業(yè)或其它方面表現(xiàn)不佳的學生,學校也要加強管理,通

機制。學生管理預警就是指通過學校、社會、家長、過不同形式的預警制度,主要包括學籍預警、心理預學生之間的多方溝通與協(xié)作,根據(jù)我國有關的法律、警和危機干預等形式,發(fā)現(xiàn)學生學業(yè)與生活中的問題,法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度,對學生在學習或生活中即將發(fā)生的問題和困難進行緊急提示或預先告知,給予及時的保護和干預,警示學生學習過程、學生心理等將要走向的狀態(tài),督促學生努力學習,加強修養(yǎng),努力減少社會、家庭因學生學業(yè)等問題帶來的矛盾及困難,促使學生順利完成學業(yè)。

二、實施學生管理預警制度的可行性和必要性

(一)有利于適應高等教育大眾化下新形勢的需要

及時予以協(xié)助和輔導,及時給予保護和干預,可能更有正面效果,并能幫助學生提升其學習成效及較好的心態(tài),以良好的素質和心態(tài)面對社會。從一定意義上講,也是貫徹全面質量管理理念,落實高等學校辦學總方針的重要體現(xiàn)。

(三)有利于深化以學生為本,教育為主,預警為

輔的管理理念

根據(jù)“以人為本”的精神和科學發(fā)展觀的要求

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收稿日期:2005211230

),男,教務處,科長,助理研究員。研究方向:高等教育管理。作者簡介:胡先文(1971—

■學生工作　WORKFORSTUDENT

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