【摘要】：我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育體制先后經(jīng)歷了"三級(jí)辦學(xué)、兩級(jí)管理"、"以縣為主"到"新機(jī)制"的轉(zhuǎn)化。這些轉(zhuǎn)化都是為了籌集充足的教育經(jīng)費(fèi)而做出的具有過(guò)渡性質(zhì)的制度安排,并不存在西方理論所強(qiáng)調(diào)的絕對(duì)的"集權(quán)化"或"分權(quán)化"特征。隨著我國(guó)政府職能的轉(zhuǎn)變以及公共財(cái)政體制的建立,作為一項(xiàng)"誘發(fā)型"改革,農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)體制調(diào)整還將持續(xù)進(jìn)行。
[Abstract]:The rural compulsory education system in China has experienced the transformation of "three-level school running, two-level management" and "county-oriented" to "new mechanism". All these transformations are transitional institutional arrangements for raising sufficient funds for education, and there is no absolute "centralization" or "decentralization" characteristic emphasized by western theories. With the transformation of government functions and the establishment of public finance system, as a "induced" reform, the adjustment of rural compulsory education funding system will continue.
【作者單位】： 寧波大學(xué)學(xué)生處;山東財(cái)經(jīng)大學(xué);
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(10CJY069) 山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目(ZR2011GL010)
【分類號(hào)】：G522.3

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2163563