本文選題：教育優(yōu)先發(fā)展 + 理論之源��； 參考：《理論月刊》2011年07期

【摘要】：馬克思主義關(guān)于教育與生產(chǎn)力發(fā)展不平衡性原理、20世紀(jì)70至90年代的教育本質(zhì)之爭達(dá)成的理論共識、現(xiàn)代人力資本理論為我國確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略提供了強(qiáng)有力的理論支撐。隨著教育先行觀念的逐步深入人心,確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位成為全黨和全社會的廣泛共識、自覺愿望和具體行動。確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位既具有重要的理論價值又具有重大的實踐價值。
[Abstract]:Marxist theory on the unbalanced development of education and productive forces has reached a consensus on the essence of education in the 1970s and 1990s. The modern theory of human capital provides a strong theoretical support for the establishment of the priority development strategy of education in China. With the concept of "education first" gradually taking root in the hearts of the people, establishing the strategic position of priority development of education has become the broad consensus, conscious desire and concrete action of the whole party and the whole society. Establishing the strategic position of priority development of education has both important theoretical value and great practical value.
【作者單位】： 麗水學(xué)院人文學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目(07BZX009)
【分類號】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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10 胡振良;社會主義與資本主義相互關(guān)系論[D];中共中央黨校;2001年

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5 孫文營;論當(dāng)前中國社會轉(zhuǎn)型的趨勢、困境與出路[D];首都師范大學(xué);2000年

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7 李照修;鄧小平政治體制改革思想研究[D];首都師范大學(xué);2000年

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9 游紅武;后冷戰(zhàn)時代國際沖突探源[D];暨南大學(xué);2000年

10 廖秋紅;媒介的社會倫理角色定位[D];暨南大學(xué);2000年

【相似文獻(xiàn)】

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2 姚旖旎;;杭錦旗教育局 打造教育強(qiáng)旗品牌 促進(jìn)教育和諧發(fā)展[J];實踐(思想理論版);2011年08期

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9 龔春燕;重慶農(nóng)村學(xué)�，F(xiàn)狀堪憂[N];人民政協(xié)報;2004年

10 記者 鄭蔚 通訊員 吳幸勤;上海教育投入五年翻一番[N];文匯報;2003年

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本文編號：2090267