本文選題：道德相對(duì)性 + 道德教育相對(duì)性��； 參考：《湖北社會(huì)科學(xué)》2011年11期

【摘要】：道德的相對(duì)性決定了道德教育的相對(duì)性。道德詮釋的相對(duì)性、道德權(quán)威的相對(duì)性、道德質(zhì)態(tài)的相對(duì)性,是道德教育必須正視的相對(duì)性問題。教育者不能將道德相對(duì)性看成是道德教育的困難和障礙,更不能用道德絕對(duì)性來對(duì)抗道德相對(duì)性。用相對(duì)的道德教育面對(duì)道德的相對(duì)性,教育者才能引導(dǎo)受教育者在道德相對(duì)性面前獲得道德自由。
[Abstract]:The relativity of morality determines the relativity of moral education. The relativity of moral interpretation, the relativity of moral authority and the relativity of moral quality are the problems that moral education must face squarely. Educators cannot regard moral relativity as the difficulty and obstacle of moral education, nor can they confront moral relativity with moral absoluteness. Facing the relativity of morality with the relative moral education, the educatee can guide the educatee to obtain the moral freedom in the face of the moral relativity.
【作者單位】： 廣州大學(xué)社科部;
【分類號(hào)】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2087963