本文選題：教師 + 信息技術��； 參考：《電化教育研究》2011年05期

【摘要】：交互式電子白板作為新時期信息技術應用教學的代表,近些年來在中小學快速普及的同時,也成為教育者研究的熱點。本文即以電子白板為例,與讀者一同探討信息技術在教學實踐中應用的相關問題,繼而引申到對信息技術應用教學的實質、功能和適用對象等問題的探索,并呼吁重視對教師差異性的研究,重視教師的根本需求。
[Abstract]:As a representative of information technology application teaching in the new era, interactive electronic whiteboard has become a hot research topic for educators in recent years, with the rapid popularization of primary and secondary schools. This paper, taking electronic whiteboard as an example, discusses with readers the problems related to the application of information technology in teaching practice, and then extends to the exploration of the essence, function and applicable object of information technology application teaching. It also appeals to pay attention to the research of teachers' differences and the basic needs of teachers.
【作者單位】： 甘肅民族師范學院教育科學系;西北師范大學教育技術與傳播學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究2007年度規(guī)劃基金項目“西部地區(qū)信息技術教學應用的有效性研究”(項目編號:07JA880008)的成果之一
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2079080