發(fā)布時間：2018-06-21 19:23

  本文選題：電子學(xué)習(xí) + 遠程教育��； 參考：《現(xiàn)代遠程教育研究》2011年04期

【摘要】：2011年4月第6屆"Learning Futures Festival"在線國際會議召開。會議采用英國、美國、澳大利亞三個時區(qū)國家接力的方式完成。與會專家學(xué)者特別關(guān)注開放教育資源及Web2.0背景下的教育創(chuàng)新。未來10年全球高等教育面臨巨大的增長需求,開放教育資源運動的推進,將可能出現(xiàn)開放教育資源大學(xué)。開放共享理念逐步深入人心,Web2.0在教育和企業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用將改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)和工作環(huán)境,學(xué)習(xí)者和企業(yè)員工應(yīng)當提升自我的數(shù)字素養(yǎng)技能以激發(fā)自身的創(chuàng)新潛能。我國遠程教育面臨資源可重用性較低和開放性不足等問題,在今后的發(fā)展中應(yīng)借鑒發(fā)展中國家遠程教育院校和企業(yè)學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗,加強教育資源開放共享的程度,整合電子學(xué)習(xí)技術(shù)在遠程教育中的創(chuàng)新應(yīng)用,以滿足學(xué)習(xí)者個性化的學(xué)習(xí)需求。
[Abstract]:The 6th online International Conference on Learning Futures Festival was held in April 2011. The conference was completed in the form of three time zone countries, the United Kingdom, the United States and Australia. Participating experts and scholars pay special attention to open educational resources and educational innovation in the context of Web 2.0. In the next 10 years, higher education in the world will face a huge increase in demand. With the promotion of the movement of open education resources, open educational resources universities may emerge. The wide application of Web 2.0 in the field of education and enterprise will change people's learning and working environment. Learners and employees should improve their digital literacy skills to stimulate their own innovation potential. China's distance education is faced with the problems of low reusability and lack of openness. In the future development, we should draw lessons from the successful experience of distance education institutions and enterprises in developing countries, and strengthen the degree of open sharing of educational resources. Integrating the innovative application of e-learning technology in distance education to meet the individual learning needs of learners.
【作者單位】： 四川廣播電視大學(xué);電子科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;
【分類號】：G434

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本文編號：2049750