本文選題：瑞典教育 + 博洛尼亞進程�。� 參考：《中國遠程教育》2011年07期

【摘要】：通過闡述博洛尼亞宣言對瑞典高等教育的影響,論述瑞典大學網(wǎng)絡教育近年的發(fā)展歷程和培養(yǎng)特色,從瑞典全國網(wǎng)上大學的建立、自主化學習模式與學分制以及個人學習帳戶的發(fā)展等幾個方面介紹其與眾不同的大學網(wǎng)絡教育發(fā)展特點,并介紹博洛尼亞進程中瑞典大學網(wǎng)絡靈活學習的變革措施,在此基礎上分析瑞典網(wǎng)絡學習的發(fā)展趨勢,提出這一國際化發(fā)展模式對我們的啟發(fā)與幫助。
[Abstract]:This paper expounds the influence of Bologna Declaration on Swedish higher education, discusses the development and training characteristics of online education in Swedish universities in recent years, and starts with the establishment of national online universities in Sweden. This paper introduces the characteristics of the development of independent learning mode and credit system and the development of individual learning account, and introduces the reform measures of Swedish university network flexible learning in Bologna process. On this basis, this paper analyzes the development trend of Swedish e-learning, and puts forward the inspiration and help of this international development model.
【作者單位】： 西北工業(yè)大學人文經(jīng)法學院;
【基金】：西北工業(yè)大學人文社科與管理振興基金研究項目階段成果
【分類號】：G434

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本文編號：2043033