本文選題：課程改革 + 學校課程制度　； 參考：《中國教育學刊》2011年08期

【摘要】：學校課程制度是一定倫理觀念的實體化與具體化。學校課程制度建設受一定倫理觀念的規(guī)約,倫理性是學校課程制度得以產(chǎn)生的價值與觀念先導。倫理性是奠定學校課程制度建設的道德基礎,有利于學校課程制度功能的有效實現(xiàn),并能夠為學校課程制度運行提供有效保障。學校課程制度的執(zhí)行和運作是學校課程制度建立后的關鍵環(huán)節(jié),應當遵循公平、效益與服從的倫理原則。
[Abstract]:The school curriculum system is the entity and concrete of a certain ethical idea . The construction of the school curriculum system is governed by a certain ethical concept . The ethics is the value and the idea leader of the school curriculum system . The ethics is the moral foundation for the construction of the school curriculum system . It is beneficial to the effective realization of the function of the school curriculum system , and can provide effective guarantee for the running of the school curriculum system . The implementation and operation of the school curriculum system is the key link after the establishment of the school curriculum system , and the ethical principles of fairness , benefit and obedience should be followed .
【作者單位】： 樂山師范學院教育系;
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學青年基金課題“基礎教育新課程改革背景下學校課程制度建設研究”(項目編號:CHA100136)研究成果
【分類號】：G423.06

【參考文獻】

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本文編號：2014447