發(fā)布時間：2018-06-06 06:01

  本文選題：新制度主義 + 組織分析��； 參考：《江蘇高教》2011年06期

【摘要】：組織分析中的新制度主義關注組織的合法性和組織趨同性問題,拓展了"制度"的內涵。文章據此探討其在研究教育組織不同層次方面所做的努力,分析其理論解釋不足之處,如重于宏觀描述,輕于微觀分析;長于制度化過程解釋,弱于制度安排和設計等。
[Abstract]:The new system doctrine in organizational analysis focuses on the organization ' s legitimacy and organizational convergence , expands the connotation of " system " . Based on this , this paper discusses its efforts to study different levels of educational organization , analyzes its theoretical explanations and shortcomings , such as macro - description , light - to - microscopic analysis , longer - term institutional process interpretation , weak institutional arrangement and design , etc .
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度教育部青年基金項目“大學治理結構對教育公共政策執(zhí)行的影響研究”(項目號:ELA110380)
【分類號】：G40

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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3 莊西真;;試談發(fā)展示范性高等職業(yè)院校的幾個問題[J];大學(研究與評價);2007年04期

4 陳振中;蔣文寧;;論教育身份成層的原因[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2006年03期

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相關碩士學位論文 前10條

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【相似文獻】

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2 支慧;新制度主義視野下學校委托管理的實施[D];上海師范大學;2012年

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本文編號：1985456