本文選題：美國 + 信息技術課堂��； 參考：《中國電化教育》2011年03期

【摘要】：美國為迎接信息化時代的挑戰(zhàn),非常重視信息技術教育,其信息技術的教學理念、實施過程和方法,跟我們有較大的差異。他們更愿意將信息技術學科當作工具學科,輔助其他學科的學習,注重學生信息素養(yǎng)的提升,把信息技術教育融入各學科教學中,提倡學以致用。筆者結合親身的聽課體會,在本文中對于相關問題做了梳理,希望能夠?qū)ξ覀兊南嚓P課程建設有所啟示。
[Abstract]:In order to meet the challenge of the information age, the United States attaches great importance to the education of information technology. Its teaching concept, implementation process and methods of information technology are quite different from ours. They are more willing to use information technology as a tool to assist the study of other subjects, pay attention to the improvement of students' information literacy, integrate information technology education into the teaching of various disciplines, and promote the application of learning. In this paper, the author combs the related problems and hopes to enlighten us on the construction of relevant courses.
【作者單位】： 廣東省深圳市沙頭角中學;
【分類號】：G434

【共引文獻】

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本文編號：1928417