本文選題：教育改革 + 素質(zhì)教育��； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2011年01期

【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中困難重重,成效不高。究其原因,主要是我國(guó)教育遠(yuǎn)離了"育人為本"這個(gè)根本宗旨。在教育教學(xué)實(shí)踐中,教育目的功利化、課堂教學(xué)灌輸化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)唯一化、教學(xué)活動(dòng)無(wú)機(jī)化、人才培養(yǎng)同一化的現(xiàn)象到處可見(jiàn),這是影響我國(guó)素質(zhì)教育推進(jìn)的五個(gè)重要問(wèn)題。要真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,我國(guó)必須正視這五個(gè)問(wèn)題,在教育中堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為重心。
[Abstract]:At present, our country in the promotion of quality-oriented education in the process of difficulties, the results are not high. The main reason is that our education is far from the fundamental aim of educating people. In the practice of education and teaching, the phenomena of utilitarianism of educational purpose, indoctrination of classroom teaching, uniqueness of evaluation criteria, inorganic teaching activities and the homogenization of personnel training are all over the world. These are five important problems affecting the advancement of quality education in our country. In order to realize quality education, we must face these five problems squarely, insist on people-oriented and focus on the all-round development of people in education.
【作者單位】： 吉林省教育科學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-012

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1880900