本文選題：北京市第三十五中學 + 學習型學校　； 參考：《中國教育學刊》2011年08期

【摘要】：學習型學校是學習型組織理論在學校教育中的具體運用,它是能夠有效進行團隊學習,不斷改善自身收集、管理與運用知識的能力,以獲得進步與發(fā)展的一種學校。學習型學校的創(chuàng)建有利于激發(fā)每個組織成員的自我意識,達成學校共同愿景,從而促使組織及其成員共同成長。北京市第三十五中學在實踐探索與理論研究中,傳承"志成"精神,建設共同愿景;轉變學習方式,改善心智模式;深度系統(tǒng)思考,變革學校管理模式,在創(chuàng)建學習型學校過程中形成自己的特色。
[Abstract]:Learning school is the concrete application of learning organization theory in school education. It is a kind of school that can effectively carry out team learning, improve its ability to collect, manage and apply knowledge, so as to obtain progress and development. The establishment of learning school is helpful to arouse the self-consciousness of each organization member and achieve the common vision of the school so as to promote the organization and its members to grow together. In the course of practice and theoretical research, Beijing No. 35 Middle School inherits the spirit of "Zhicheng", builds the common vision, changes the learning style, improves the mental model, deeply and systematically thinks, changes the school management mode, In the process of building a learning school, form its own characteristics.
【作者單位】： 北京市第三十五中學;北京市第三十五中學教科研;
【分類號】：G471

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本文編號：1808680