發(fā)布時(shí)間：2018-04-23 09:38

  本文選題：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū) + 動(dòng)力機(jī)制　； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2011年碩士論文

【摘要】：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)是信息化社會(huì)教育體系的重要組成部分,如何建立科學(xué)、合理的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)已經(jīng)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中研究的熱點(diǎn)問題。隨著我國(guó)各層次精品課程、教學(xué)名師評(píng)選將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源列為重要條件,以課程教學(xué)為單元的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)得到了快速發(fā)展,隨之帶來的是虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)數(shù)量的擴(kuò)張。然而這些花費(fèi)大量人力、財(cái)力建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)際效果卻不理想,一些虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)訪問者寥寥無幾、無人問津,有些甚至根本沒有啟用。一些研究發(fā)現(xiàn),很多教師只是利用網(wǎng)絡(luò)完成教學(xué)任務(wù)的搬家,如在網(wǎng)上發(fā)布教學(xué)大綱和課件等任務(wù);或者利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播概念性和測(cè)試性知識(shí),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式單調(diào)、教學(xué)質(zhì)量不高,導(dǎo)致參與人數(shù)少,參與程度不深、積極性不高等。因此,對(duì)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)動(dòng)力機(jī)制的研究是一項(xiàng)有價(jià)值的研究。 作者通過對(duì)新浪UC虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)一年多的觀察和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),無論是參與人數(shù)還是整體的管理體系,其都可以堪稱是一所虛擬的綜合大學(xué)。這里不但有年少與年老的對(duì)話、天南與海北的討論,還有專業(yè)人士的無償師資以及學(xué)員的積極貢獻(xiàn)。二者差別何在?為此,在本研究中,作者以新浪UC天涯PS學(xué)堂為個(gè)案,對(duì)其直觀特征進(jìn)行分析,選取天涯1群中參加第七期學(xué)習(xí)的成員參與情況進(jìn)行社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析,并選擇了天涯PS學(xué)習(xí)社區(qū)論壇中PS教程區(qū)產(chǎn)生的148個(gè)主題及其回帖進(jìn)行內(nèi)容分析,以分析整個(gè)社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)特征。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),新浪UC虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖的引導(dǎo)、社區(qū)歸屬感的形成和完善的管理制度為虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展提供了很好的參考價(jià)值。最后,作者還指出了本研究存在的不足,并提出了后續(xù)的研究計(jì)劃。
[Abstract]:Virtual learning community is an important part of information society education system. How to establish scientific and reasonable virtual learning community has become a hot issue in modern distance education. With the high quality courses at all levels in our country, the network learning resources are listed as the important conditions by the famous teachers. The construction of the network courses with the curriculum teaching as the unit has been developed rapidly, which has brought about the expansion of the number of virtual learning communities. However, these network learning environments, which cost a lot of manpower and financial resources, do not work well. Some virtual learning communities have few visitors and few visitors, some of them are not even used at all. Some studies have found that many teachers simply use the Internet to complete the task of moving, such as publishing syllabus and courseware on the Internet, or use network technology to disseminate conceptual and testing knowledge, and the online teaching method is monotonous. Teaching quality is not high, resulting in small number of participants, participation degree is not deep, enthusiasm is not high. Therefore, the study of the dynamic mechanism of virtual learning community is a valuable study. By observing and studying the virtual learning community of Sina UC for more than a year, the author finds that both the number of participants and the overall management system can be regarded as a virtual comprehensive university. There is not only a dialogue between youth and old age, but also a discussion between Tiannan and Haibei, as well as pro bono teachers from professionals and positive contributions from students. What is the difference between the two? Therefore, in this study, the author takes Sina UC Tianya PS School as an example, analyzes its intuitive characteristics, and selects the participants of Tianya 1 group to carry out social network analysis. In order to analyze the network interaction characteristics of the whole community, 148 topics and their replies produced in the PS course area of Tianya PS Learning Community Forum are selected for content analysis. The results show that the design of learning situation, the guidance of learning leaders, the formation of community sense of belonging and the perfect management system in Sina UC virtual learning community provide a good reference value for the construction and development of virtual learning community. Finally, the author points out the shortcomings of this study and puts forward the following research plan.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：1791407