本文選題：素質教育 + 政策設計��； 參考：《教育發(fā)展研究》2011年12期

【摘要】：實施素質教育是當今世界教育發(fā)展的共同取向。在這一取向下,各國都圍繞著學生的核心素質進行教育改革。本文針對未來中國學生應具有的市場經濟、網絡信息、終身教育、國際化、獨生子女等時代特征,同時根據國際經驗和未來變化趨勢,分解出學生的綜合素質,提出素質教育應為每一個孩子———奠定終身健康和良好公民的基礎;提升閱讀素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng);幫助學會上網、學會演出、學會勞動、學會合作溝通、學會社會服務、學會應對危機。這也應成為我們素質教育培養(yǎng)目標的政策設計思路。
[Abstract]:The implementation of quality education is the common orientation of the development of education in the world today.Under this orientation, each country carries on the education reform around the student's core quality.This paper aims at the characteristics of the future Chinese students such as market economy, network information, lifelong education, internationalization, only child and so on. At the same time, according to the international experience and the trend of future changes, the comprehensive quality of the students is decomposed.It is proposed that quality education should lay the foundation of a healthy and good citizen for life for every child; promote reading literacy, mathematical literacy and scientific literacy; help to learn to surf the Internet, learn to perform, learn to work, and learn to communicate with each other.Learn social service, learn to cope with crisis.This should also become our quality education training goal of the policy design ideas.
【作者單位】： 上海市教科院普通教育研究所;
【分類號】：G40-012

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