本文選題：農(nóng)村教師隊(duì)伍　切入點(diǎn)：建設(shè)　出處：《教育探索》2011年08期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中存在著數(shù)量不足、整體素質(zhì)偏低、結(jié)構(gòu)不合理、隊(duì)伍不穩(wěn)定、教師生存壓力大、教師教育觀念落后等方面的問(wèn)題。解決這些問(wèn)題,必須建立與完善新型的教師教育體系,必須優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),必須改善農(nóng)村教師的工作和生活條件,必須健全教師繼續(xù)教育體制,必須轉(zhuǎn)變農(nóng)村教師的觀念。
[Abstract]:At present, there are some problems in the construction of rural teachers in our country, such as insufficient quantity, low overall quality, unreasonable structure, unstable contingent, great pressure of teachers' existence, backward concept of teacher education, and so on. A new type of teacher education system must be established and perfected, the structure of rural teachers must be optimized, the working and living conditions of rural teachers must be improved, teachers' continuing education system must be perfected, and the concept of rural teachers must be changed.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;吉林省四平市鐵西區(qū)迎賓街小學(xué);
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社科項(xiàng)目(吉教科文合字[2011]第107號(hào)) 四平市2010年社科項(xiàng)目(201022)
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1604524