本文關鍵詞： 美國 中小學校長 課程領導 角色轉變　出處：《外國中小學教育》2011年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：由傳統(tǒng)的控制型課程管理角色走向課程領導是當前美國中小學校長課程管理角色發(fā)展的一種動向。影響美國校長實現(xiàn)這種課程管理角色轉變的理論主要包括學校效能理論和課程領導理論,不同的美國校長在課程實踐中有不同的轉變路徑嘗試。美國校長這種課程管理角色轉變的研究有助于推進我國中小學校長課程領導角色的實踐與實現(xiàn)。
[Abstract]:Is a kind of current trends in American primary and secondary school principals' curriculum management roles in the development of curriculum leadership by controlling role in curriculum management. The traditional influence of American president to realize the transformation of the curriculum management role theory mainly includes school effectiveness theory and the theory of curriculum leadership, President of the United States have different change in different ways in the course of practice and implementation. Practice on Transformation of American president of that role in curriculum management is helpful to promote China's primary and secondary school principals' curriculum leadership role.

【作者單位】： 河北大學教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究2008年度一般項目“課程改革與學校效能促進的國際比較研究”(08JC880009)的研究成果
【分類號】：G571.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1524661