本文關(guān)鍵詞： 課堂教學 學校文化 文化課堂　出處：《中國教育學刊》2011年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為使教師的課堂教學更加具有特色,同時充盈正直的文化品位,教師需要在教學實踐中努力打造文化課堂。文化課堂是指在課堂教學中滲透學校文化,實現(xiàn)常規(guī)課堂與學校文化的相互融合。打造文化課堂是學校文化特色的體現(xiàn),也是教師專業(yè)發(fā)展和學生發(fā)展的需要。文化課堂的實現(xiàn)要以自發(fā)生成的學校文化為基礎(chǔ),以教師對常規(guī)教學的熟練把握和教師自覺的文化意識為前提條件。優(yōu)質(zhì)的文化課堂是學校文化共性與不同學科個性的完美融合。
[Abstract]:In order to make the teacher's classroom teaching more characteristic, and at the same time fill with the culture taste of integrity, the teacher needs to make great efforts to create the culture classroom in the teaching practice. The cultural classroom refers to the infiltration of the school culture in the classroom teaching. Making cultural classroom is the embodiment of school culture characteristic, it is also the need of teacher professional development and student development. The realization of culture classroom should be based on spontaneous school culture. Based on teachers' proficiency in conventional teaching and teachers' conscious cultural consciousness, a high quality cultural classroom is a perfect fusion of the common cultural characteristics of schools and the individual characters of different subjects.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部國際與比較教育研究院;
【分類號】：G420

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1519996