本文關鍵詞： 土耳其 教師教育 發(fā)展軌跡　出處：《教育評論》2011年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為了滿足義務教育的需要,土耳其政府大力開展教師教育改革,形成以教育學院為核心的師資培訓系統(tǒng)。同時,也面對一些困境,如教育學院生源不理想、教師教育者教學專業(yè)素養(yǎng)不高、教師教育課程設置不完善、崗前培訓時間倉促等。土耳其國家教育部聯(lián)合高等教育委員會采取了一些有效的改革舉措,如創(chuàng)建全國教師教育委員會、高度重視職前教師教育、加強教育學院與教育實踐學校的合作、建立教師標準及認證體系等。
[Abstract]:In order to meet the needs of compulsory education, the Turkish government vigorously carried out the reform of teacher education and formed a teacher training system with the core of the Institute of Education. At the same time, it also faced some difficulties, such as the unsatisfactory source of students in the Institute of Education. The teaching professional accomplishment of teacher educator is not high, the curriculum of teacher education is not perfect, and the training time before the post is short, etc. The Turkish National Ministry of Education Joint higher Education Commission has taken some effective reform measures. Such as the establishment of the National Committee for teacher Education, the importance of pre-service teacher education, the strengthening of the cooperation between the Institute of Education and the School of Educational practice, the establishment of teacher standards and certification systems, and so on.
【作者單位】： 廣西師范大學外國語學院;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 作者朱神海,廣西師范大學外國語學院講師(桂林541004)土耳其政府非常重視教育,一直以來,教育被認為是土耳其共和國的核心組成部分,“是其根本取代過去奧斯曼時代,實現(xiàn)現(xiàn)代化和西方化目標的重要手段”。自共和國成立以來,政府采取了多項教育改革措施,并不斷增加對教育的投入。

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本文編號：1463493