本文關(guān)鍵詞： 積極教育心理 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 內(nèi)在動(dòng)力　出處：《中國(guó)成人教育》2011年19期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：積極教育心理是教師基于對(duì)教育活動(dòng)和教師職業(yè)的理解而形成的關(guān)于教育和教師職業(yè)的理念,它是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。積極教育心理影響著教師專(zhuān)業(yè)承諾、工作動(dòng)機(jī)、教育行為和身心健康等多方面的發(fā)展。
[Abstract]:Positive educational psychology is the concept of education and teacher's profession which is formed by teachers' understanding of educational activities and teachers' profession. Positive educational psychology influences teachers' professional commitment, work motivation, educational behavior and physical and mental health.
【作者單位】： 曲靖師范學(xué)院教育科學(xué)研究中心;
【基金】：曲靖師范學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目《發(fā)展與教育心理學(xué)》
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 積極心理學(xué)的發(fā)展始于20世紀(jì)60年代,在人本主義思潮以及人類(lèi)潛能開(kāi)發(fā)思想的影響下,研究者開(kāi)始研究快樂(lè)、幸福、滿(mǎn)意、士氣等積極的心理課題。Seligm an等于2000年正式提出“積極心理學(xué)”的概念,指明積極心理學(xué)的作用在于“促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展,幫助人們走向幸福,使學(xué)生健康

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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