本文關(guān)鍵詞：論當(dāng)前蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展特征及其變革　出處：《江蘇社會(huì)科學(xué)》2011年S1期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 蘇北地區(qū) 基礎(chǔ)教育 發(fā)展特征 變革

【摘要】：蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育是在蘇北區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化生態(tài)背景下發(fā)展起來的,受到其影響,并刻有其烙印。在了解蘇北區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化生態(tài)背景下,深入研究與把握當(dāng)前蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的多維矛盾性特征,無疑是促進(jìn)蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育變革與發(fā)展的必要前提。要想破解當(dāng)前蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展中面臨的多重矛盾,多方參與,凝聚合力就顯得尤為必要了。唯有如此,才能不斷推進(jìn)蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展與變革。
[Abstract]:Basic education in northern Jiangsu is developed under the social, economic, cultural and ecological background of the northern Jiangsu, affected by it, and engraved with its brand. In understanding the social, economic, cultural and ecological background of northern Jiangsu. Deeply study and grasp the characteristics of multidimensional contradiction in the development of basic education in northern Jiangsu. Undoubtedly, it is a necessary prerequisite to promote the reform and development of basic education in the north of Jiangsu. In order to solve the multiple contradictions in the development of basic education in the north of Jiangsu, we should participate in many ways. Only in this way can we continuously promote the development and reform of elementary education in northern Jiangsu.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2006年江蘇省教育廳指導(dǎo)項(xiàng)目“蘇北經(jīng)濟(jì)文化生態(tài)與基礎(chǔ)教育變革發(fā)展特征及問題研究”(課題批準(zhǔn)號(hào)06SJD880014) 2010年教育部人文社科一般項(xiàng)目“績(jī)效工資實(shí)施與教師流動(dòng)關(guān)系及政策研究:基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的視角”(課題批準(zhǔn)號(hào)10YJA880035)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 顧書明,淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教授223300近年來,伴隨著江蘇省和蘇北各地市各項(xiàng)綜合發(fā)展舉措的實(shí)施,蘇北地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化事業(yè)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,發(fā)展勢(shì)頭良好。教育作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展中的重要組成部分,在蘇北地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)發(fā)展的過程中,一方面其自身必

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本文編號(hào)：1407403