本文關(guān)鍵詞：我國災(zāi)后兒童心理危機(jī)干預(yù)研究:現(xiàn)狀和發(fā)展　出處：《浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2011年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 兒童災(zāi)后心理 心理危機(jī)干預(yù) 兒童心理援助體系

【摘要】：兒童是災(zāi)后心理危機(jī)的易感人群,自2008年汶川地震后,災(zāi)后兒童心理危機(jī)干預(yù)無論是在研究還是實(shí)踐領(lǐng)域都引起了社會的重視。我國災(zāi)后兒童心理危機(jī)及干預(yù)的研究雖處于起步階段,但近年獲得了長足的發(fā)展,并呈現(xiàn)出三大發(fā)展趨向:在災(zāi)后兒童心理健康狀況和應(yīng)激反應(yīng)研究方面更注重實(shí)地調(diào)查和模型建構(gòu)取向;在災(zāi)后兒童心理危機(jī)干預(yù)途徑的探究上更重視系統(tǒng)援助體系的構(gòu)建;在災(zāi)后兒童心理危機(jī)干預(yù)策略研究方面更加重視多元性和實(shí)踐性。
[Abstract]:Children are vulnerable to post-disaster psychological crisis since the 2008 Wenchuan earthquake. Psychological crisis intervention of post-disaster children has attracted social attention in both research and practice. Although the study of psychological crisis and intervention of post-disaster children in China is in its infancy, it has made great progress in recent years. There are three development trends: the research of mental health and stress response of children after disaster pay more attention to field investigation and model construction; More attention should be paid to the construction of systematic aid system in the exploration of intervention approaches to children's psychological crisis after disaster. More attention should be paid to diversity and practice in the study of intervention strategies for children's psychological crisis after disaster.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)兒童文化研究院;
【基金】：浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“兒童心理危機(jī)干預(yù)策略和應(yīng)急機(jī)制研究”(09CGJY009YB)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 心理應(yīng)激本是一種正常的生活經(jīng)歷,是個體面臨或覺察到環(huán)境變化對有機(jī)體有威脅或挑戰(zhàn)時做出的適應(yīng)和應(yīng)對的過程。由于個體處理應(yīng)激的方法不同,對個人的影響也不同。重大自然災(zāi)害作為一種重大的社會性應(yīng)激源,具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、威脅性、后果的不確定性以及應(yīng)激強(qiáng)度大等特

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1377720