本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程開放教育外語專業(yè)學(xué)習(xí)者輟學(xué)歸因研究　出處：《中國電化教育》2011年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：開放教育的輟學(xué)率居高不下,尤其是英語專業(yè),由于專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)生基礎(chǔ)差、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新性低等原因,導(dǎo)致了近幾年來的高輟學(xué)率。本研究基于Tinto的輟學(xué)動(dòng)態(tài)模型和Krashen的二語習(xí)得理論,以深圳電大2010年春季入學(xué)的英語專業(yè)學(xué)生為樣本,對(duì)遠(yuǎn)程開放教育外語專業(yè)學(xué)習(xí)者輟學(xué)進(jìn)行歸因研究,通過理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方式,研討英語專業(yè)輟學(xué)者在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、現(xiàn)有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、輸入知識(shí)可理解性和學(xué)習(xí)興趣等方面存在的問題,以及遠(yuǎn)程教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等教學(xué)因素對(duì)輟學(xué)產(chǎn)生的影響,探尋輟學(xué)者輟學(xué)的真正原因,進(jìn)而提出對(duì)策,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)生的自我效能感和教學(xué)質(zhì)量,減少開放教育學(xué)習(xí)者的流失率。對(duì)遠(yuǎn)程開放教育外語專業(yè)學(xué)習(xí)者輟學(xué)因素進(jìn)行研究,對(duì)于降低輟學(xué)率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,進(jìn)而推進(jìn)成人高等教育發(fā)展有著重要的意義。
[Abstract]:......
【作者單位】： 深圳廣播電視大學(xué)教務(wù)處;深圳廣播電視大學(xué)外語系;中央廣播電視大學(xué)外語學(xué)院;中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究所;
【基金】：國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“遠(yuǎn)程開放教育輟學(xué)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):70973148)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、導(dǎo)言遠(yuǎn)程開放教育具有開放性、社會(huì)化特點(diǎn),這些特點(diǎn)決定了它與傳統(tǒng)教育不同,學(xué)生入學(xué)容易,但此類學(xué)生輟學(xué)比率也相對(duì)更高。高輟學(xué)率是我國大多數(shù)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)都不愿提起的一個(gè)尷尬問題。國內(nèi)有關(guān)輟學(xué)的正式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)較少,但我們從僅有的幾個(gè)數(shù)字也能看出高輟學(xué)率的端倪:復(fù)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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