本文關(guān)鍵詞：MyMathLab與Sakai、Moodle的比較研究　出處：《中國電化教育》2011年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學成為近年來教育領(lǐng)域內(nèi)的一個熱點,MyMathLab為網(wǎng)絡(luò)教學提供了豐富的教材資源和靈活的課程管理系統(tǒng)(CourseCompass),在美國高等教育機構(gòu)中產(chǎn)生了較大的影響。本文介紹了MyMathLab目前的發(fā)展情況及其功能特色,并從平臺功能和特點兩方面分析比較其與目前流行的Sakai、Moodle的差異。最后總結(jié)分析了其在教育應(yīng)用中的成功與不足,為國內(nèi)開發(fā)類似的課程管理系統(tǒng)提供了借鑒,也為用戶對平臺的選擇提供一定的幫助。
【作者單位】： 華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院及上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;華東師范大學教育信息技術(shù)學系;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、MyMathLab項目的基本情況(一)MyMathLab項目的起源及發(fā)展MyMathLab[1]最初是由Pearson[2]公司提出的,與Pearson的數(shù)學與統(tǒng)計教材相配套,為教師教學提供豐富的教材資源和靈活的課程管理系統(tǒng)。MyMath-Lab能夠大幅度提高課程的可用性[3],該項目目標是開發(fā)出一套開放性教學資

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 宋蔚;基于P2P VOD技術(shù)的CMS系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];第四軍醫(yī)大學;2009年

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本文編號：1310242